地理教案教学设计综合国力竞争1.docVIP

5.4综合国力竞争 ●教学目标 知识目标 1.了解综合国力的概念及其基本构成要素。 2.了解提高综合国力的途径。 能力目标 1.结合案例，使学生了解提高综合国力的途径； 2.分析评价主要国家综合国力的强弱。 情感、态度、价值观目标 使学生树立正确的全球观念及竞争观念，正确认识并自觉维护当今时代和平与发展的两大主题，为我国四个现代化建设宏伟蓝图的早日实现做出应有贡献。 ●教学重点 1.综合国力及其基本构成要素 （1）概念 （2）基本要素①基本实体②经济力量③军事力量④内政和外交⑤科学和技术 2.提高我国综合国力的途径 （1）实施我国综合国力的途径； （2）重视农业和农村问题； （3）坚持改革开放，保持经济持续快速增长的同时，逐步提高人民生活水平； （4）实行计划生育，在进一步控制人口数量的同时，积极发展教育和科技，提高劳动力素质； （5）坚持独立自主的外交政策，不结盟，不争霸，加强同发展中国家的团结和合作，壮大世界和平和安定的力量。 ●教学难点 综合地、全面地、发展地评价国家的综合国力 ●教学方法 阅读法、讨论法、讲授法 ●教学手段 世界地图、投影片、多媒体课件 ●课时安排 一课时 ●教学过程 导入新课 综观国际形势，世界政治地理格局和经济地理格局在经历了一系列冲突、磨擦甚至战争等巨大变化后，目前已由两强对峙及两大阵营转变为政治多极化和经济全球化的趋势，世界已经由冷战进入了和平与发展