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初中英语词汇教学案例 　　词汇是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料，如何教学生掌握一定数量的词汇，是中学英语教学的重要任务之一。学生学习一个新词汇时，往往想知道一些其它与其相关联的词，这给词汇的扩展提供了自然的良机。下面介绍几种词汇扩展的方法：　　1. 关联词群或称联想词群。如：教fruit时，指出这是水果的总称，为让学生联想到有关水果的词，教师在黑板上表示关联词:apple,pear,banana,pineapple,cherry,grape,mogao,orange,watermelon,strawberry, lemon等，这样联想，就可以满足不同程度同学的求知欲望，使每个学生都学有所得。　　2.在理解的基础上加强记忆，将机械记忆和理解记忆密切结合起来。如：　　1)利用拼读规则：学生知道了al读[?:]的规则后，可帮助记忆all, ball, small, talk, walk,等词。　　2)利用词形变化规划。如总结不规则动词的变化，可分为：　　A－A－A型： cut－cut－cutput－put－put　　A－B－B型： build－built－built dig－dug－dug　　i－a－u型： begin－began－begun drink－drank－drunk　　3)利用构词法知识。　　a.利用同根词：如教过use后，经过构词分析，学生就可以推