心理健康料201-318.docVIP

201、下列选项不属于心理健康活动课的操作要领的是B. 重书面活动不重口头交流 202、心理健康活动课的目标体系和基本内容必须着眼于：B. 人的发展来进行总体的设计和安排 203、心理辅导教师对学生进行个体咨询的形式不包括 （C ）c. 小组专项训练 204、下列哪一项不属于结束阶段的任务？（C ）选择一项：C. 鼓励成员尝试新的想法和行为。 205、下列不需要我们重点坚持的团体辅导的共性目标是：C. 如何接纳父母的离异 206、心理健康活动课的灵魂，心理健康活动课的价值及其深刻性主要就是体现在B. 辅导理念 207、下列哪一项不属于青少年生涯规划的重点（ B）B. 调节自我情绪的能力 208、心理健康活动课的操作要领 “重口头交流，不重书面活动”，和其相关的下列说法错误的是：B. 交流不包括师生之间的交流。 209、以下对学校心理健康教育的正确认识是（ D）D. 心理健康教育可以预防心理问题的产生 210、青春发育期的生理剧变，遇到一些刺激的表现不包含的一项为（D ）D. 遇到困难不放弃不抛弃 211、下列不符合理性情绪团体治疗的情绪技术的是（ C）C. 肯定训练 212、初中生涯教育与辅导的重点为：（ C）C. 生涯探索及生涯计划 213、在咨询关系当中，罗杰斯认为咨询师应为来访者营造适宜的的人际氛围，下列不包括（ D）D. 严肃 214、微型演说是指在带领团体的过程中，领导者需要针对某些主题做__C_的微型演说C. 3分钟—5分钟 215、关于积极倾昕技术，不正确的是（ A）A. 要求成员谨行慎言 216、在高二年级的团体心理辅导中，应把握的重点是：(A ) A. 抓好考前心理辅导，防止考试焦虑和其他负面情绪体验的产生。 217、合理情绪疗法又称合理情结疗法，它的基本理论主要是ABC理论?， （B ） 不属于ABC理论模式中的概念。B. 个人背景 218在团体心理辅导中，领导者可以使用一些基本技巧不包括下列哪一项（ D分析 219、个体心理辅导的特点不包括 （D ）D. 发展性 220、咨询方案的探讨阶段需考虑的问题不包括 （ B）B. 方案的专业性 221、德育工作一般也不处理和解决诸如神经过敏性焦虑、强迫观念、（ D）等纯属于心理卫生方面的问题。D. 厌食 222、就心理健康活动课的作用来看，它一般具有的三项功能为:B. 发展性功能、预防性功能和补救性功能 223、下列对自我描述不正确的是（C ）C. 自我阻止本我的冲动得以满足 224、应用行为主义原理进行个体咨询的方法一般不包括 （A ）A. 自由联想法 225、学校心理健康教育对象是指（ B）针对全体学生的心理素质的教育与培养 226、认知是情感和行为反应的（C ）C. 中介 227、初中生出现的行为问题有很多方面的表现，不合符的是哪一项（ A）自卑 228、下列关于理性情绪疗法的观点描述，不正确的是（B ）B. 不合理的信念具有三个特征分别是：绝对化，情绪化，过分概强化。 229、体心理辅导有很多优势，表述不正确的是（ D）D.团体心理辅导效果很难巩固 230、小学生品德不良型问题行为表现出（ D）特点D. 有意性 231、下列哪一项不属于著名的人本主义心理治疗大师罗杰斯提出的心理健康的标准（A ）A. 经常感到快慰、舒适 232、班级工作的效绩之大小，说到底取决于（ D）D. 教师与学生沟通的效能 233、思维发展的第四个阶段（ B）。B. 形式运算阶段 234、行为主义的创始人是 （ B）B. 华生 235、下列哪一项关于生涯发展阶段划分的表述有误？（ B）B. 小学六年级到高中二年级，为生涯探索阶段. 236、团体动力学是由哪一位心理学家提出的理论？（C ）C. 勒温 237、心理健康活动课的基本环节由：C. 学生的活动构成 238、小学生的问题行为主要表现为（ B）B. 攻击、逃避 239、下列哪一项不是非言语行为在心理咨询中的作用 （ B）B. 增进信任 240、通过心理辅导促进学生的发展成长的黄金时期，同时也是他们最容易形成不良品质、甚至误入歧途的“危险时期”是: B. 中学阶段 241、自卑明显特征表现是（ B）B. 自我意识差，认知片面 242、在《积极心理学导论》中，积极心理学的主要研究范畴不包括C. 积极行为 243、（C ） 认为梦是被压抑欲望的变相满足。C. 弗洛伊德 244、（ B） 特别强调“人”本身（自我）与其主观经验的重要性。B. 罗杰斯 245、小学低年级阶段哪种记忆占主导作用（ D）D. 机械识记 246、初中生的逆反心理现象是一种（D ）的抗拒D. 心理 247、心理健康活动课的载体是: A. 班级团体活动 248、下列哪一项不属于班主任工作中实施心理健康教育的方法（A）提高学生成