《奇妙的对联》ppt62125.pptVIP

探求对联拟写方法 首先要分析“出句”特点。 其次要善于联想。 一是相似联想，即性质或特点相同或相似的事物之间的联想，一般适应于正对。 二是相对联想，即性质或特点相对或相反的事物之间的联想，一般适应于反对。 三是相关联想，即性质或特点具有相关性的事物之间的联想。 三要善于化用。所谓化用，指的是灵活变化地运用天文、地理、时令等知识，以及熟语、诗文名句、成语典故等来拟作对联。 把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。 中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。 上联: 斩断长江千里水 下联: 锁住三峡无数峰 拟写对联 对联大比拼 必　答　篇 抢 答 篇 对 抗 篇 请回答： 这副对联怎么断句表达两种不同的语气？ 明 日 逢 春 好 不 晦 气 终 年 倒 运 少 有 余 财 消息瞬通九万里 往来无间一须臾 请回答： 此联用于什么行业？ 邮电信息业 上联：千秋岁月千秋业 下联选项( ) A．四序图新纪岁功 B．万里江山万里春 C．千岱青岗入画图 B 按对联要求调整下联的顺序和结构。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙； 下联：红雨树边，小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，此间有尧天舜日。 小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。 借名句对下联 请选曹操《短歌行》中的诗句，将下面的对联补充完整： 铜琶铁板，大江东去； 月明星稀，乌鹊南飞。 春风春雨春色,新年新岁新景 欢庆此日成佳偶,且喜今朝结良缘 福如东海长流水,寿比南山不老松 请你说说下面对联用在什么情况下用？ 答案：春联；婚联；寿联 第一题 上联 冬去春来千条杨柳迎风绿 下联 冰消雪化万朵梅花扑鼻前 第二题 上联 荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 下联 丹霞西樵鼎湖，全是广东名山 （香），词性不对应 改一字 （为），上下重复 有人为卖豆芽的人写了一副对联，对联之意希望豆芽越长越长，卖豆芽的人看了很满意。你看该怎么念？ 长长长长长长长； 长长长长长长长。 Cháng zhǎng cháng zhǎng cháng cháng zhǎng； Zhǎng cháng zhǎng cháng zhǎng zhǎng cháng。 1、 青，取之于蓝，而胜于蓝； 冰，水为之，而寒于水。 2、 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 3、 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。 4、 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 5、 星垂平野阔，月涌大江流。 6、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 判断下面诗句哪些不可作对联 （1）去年是鸡年,今年是狗年,请对出下联。鸡书竹叶辞旧岁 （2）对下联：好水好山好景 犬画梅花迎新春 新人新事新风 算一算寿星有多少岁 相传，清朝乾隆皇帝游览西湖时，在灵隐寺见到一位长寿老人，乾隆即兴制了这么一副对联赠给老人： 花甲重开，外加三七岁月； 古稀双庆，内多一个春秋。 141岁 根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。　 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。 上联是：春水船如天上坐 下联是: 秋山人似画中行 删改下面划线部分，使它与前面的句子组成对偶句子。 遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北，造起三间临水的轩斋。 近看西北，造三间临水轩斋。 请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂我国南宋一著名诗人的对联。 池馆重新接草堂 宦游西蜀 烟尘誓扫还金阙 志复中原 诗继少陵 派开南宋 更入清风明月 高吟铁马铜驼 宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙； 诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。 运用相关知识，把下列短语组合成两副悼念周恩来总理的挽联。 难报恩来 生为国家 耿耿忠心昭日月 何堪魂去 青史千秋 功同五岳 寸草春晖 德同湖海 洋洋正气结丰碑 死为人民 对联： 对联： 答案、①生为国家，死为人民，耿耿忠心昭日月；功同五岳，德同湖海，洋洋正气结丰碑。②青史千秋，何堪魂去；寸草春晖，难报恩来。 祝大家 * 名联欣赏，让学生初步感受对联文化，利用ppt依次出现，并可让学生朗诵。 * 信息技术与学科教学整合，要为学生建构良好的学习环境，让学生学得轻松，学得愉快，并努力去实践。所