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高职院校发展中创新创业能力培养的模式的研究 　　摘 要：针对高职院校发展中普遍性存在学生创新创业能力培养效果差这一问题，提出高职学生创新创业能力培养需要从高等职业教育的职业教育属性分析，从校企深度融合着手，建立学校和企业“双主体”培养模式，并从“双主体”培养平台建设、“双主体”人才培养方案制定、“模块化课程”设计和“交互式”教学组织、“双主体”师资队伍建设和“双主体”创新创业项目培育机制和孵化基地建设等方面，对创新创业能力“双主体”培养的路径进行了详细的分析阐述，为高职院校发展中创新创业能力培养模式改革提供可借鉴的经验。 　　关键词：高职院校；创新创业能力；培养模式；人才培养质量 　　作者简介：程琳（1962-），女，重庆永川人，重庆工程职业技术学院财经与贸易学院教授，研究方向为高等职业教育教学改革；李海燕（1965-），男，重庆长寿人，重庆工程职业技术学院财经与贸易学院教授，研究方向为高等职业教育教学改革。 　　基金项目：重庆市教育委员会课题“重庆市高等职业教育校企合作政策环境研究”（编号：12SKR12），主持人：李海燕。 　　中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2018）01-0127-04 　　一、高职院校发展中创新创业能力培养方面存在的主要问题 　　高等职业教育人才培养质量主要体现在人才培养目标的达成度上，高职院校以高素质技