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? ? 一、导入古诗，简介作者。 ??????1、挖掘积累。由学生课前积累的古诗展开背诵竞赛，激发学生学习古诗的兴趣。 ????? 2、图片导入。出示课文插图：图片上画的是什么？学生用自己的语言描绘观察到的内容。 ???? 师：春天的小草蓬勃生长，春天的孩子兴致高昂。今天我们再来学习一首描写春天的古诗，看看你们对春天有没有新的发现。（板书课题“草”） ? 3、作者简介： ????? 白居易，字乐天，号香山居士，是中堂时期著名的现实主义世人。他的诗语言流畅，明白如话，能够被广大人民群众所接受。著有《白氏长庆集》。 活动2【讲授】对话平台 自学: ??? 1、自读古诗《草》注意读准字音。 ????2、小组内互相检查都市情况，教师纠正读音“荣”、“烧”。 ??? 3、理解诗句第一句 ????(1)这首诗是写哪儿的草呢？请看“离离原上草”中的“原”字。谁能用原这个字组个词语？ ?? 生：原因、原来、高原、草原 ? （2)嗬！同学们知道的还真不少！（老师指着黑板上的词语）请想一想，“离离原上草”的“原”是指黑板上哪一个词语？ ?? 生：草原1 ? (3)大家同意吗？是的。这里的“草”就是指草原，“原上草”就是草原上的草。草原上的草长的怎么样？（用课件给学生展示） ?（4）同学们，草原上的草长的怎么样？ ??? 生1、草原上的草长的很高。生2：草原上的草长得很浓密。 ???（5）说的太美了，