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小学语文修改病句总攻略 修改病句的原则 保留句子原意，少改为佳。 防止以造新句来代替修改病句。 常见病句类型 成分残缺。句子不完整。 例：上课的时候，（小明）做小动作，被老师批评。 练习： （1）每个小学生都应该（养成）上课专心听讲的好习惯。 （2）上课时，(我)始终专心听讲，因此，成绩很好。 （3）春天到了，林荫大道上的花草树木（发芽了）。 （4）老师耐心（教导）学生。 （5）这次运动会，（我们班）取得了第一名。 （6）我肚子饿了，很想吃（东西）。 （7）经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。（去掉“使”） 2、重复啰嗦。成分累赘。 例：我忍不住不禁笑了起来。（去掉“忍不住”或“不禁”） 练习： 我的作业几乎全部做完了。 盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。 美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 邻居家的哥哥很十分高兴地跑了进来。 搭配不当。词语与词语间搭配不当。 例：经过努力，我的学习成绩水平不断改善。（换为“提高”） 练习 我们要热爱公共财产。（改为“爱护”） 经过努力，我的学习态度提高了。（改为“成绩”） 这篇文章的内容比较优美。（改为“丰富”） 一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。 （“一阵阵”前面加“听见了”） 近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。（改为“降低了”） 春天的杭州是一年中最好的季节。（改为“杭州的春天”） 小华怀着