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关于高职计算机公共课改革研究 论文 针对当前高职计算机公共课实际现状，探 讨其课程改革问题。鉴于学生对本课程缺乏兴趣、课程设 置及教学效果不理想的现状，就如何提升高职生计算机应 用能力和教学效果进行思考，阐述改革的必要性，从教学 内容、教学方法、评价制度等方面提出可行性实施方案建 议。 论文关键词：高职；计算机；公共课；改革 随着计算机的普及，高职学校在非计算机专业中普遍 开设了计算机公共课，并把它作为学生毕业时必须具备的 基本技能之一。随着教学改革的深入，在计算机公共课的 教学过程中出现了一些问题，已影响到这一课程的教学质 、当前高职计算机公共课的教学现状和问题 学生基础参差不齐 高职院校的生源来自“三校”（技校、中专和职高）和 普高，“三校”生与普高生的计算机知识基础有着较大差 别。另外，城市与农村、发达地区与欠发达地区的生源的 计算机知识基础也都存在着差别。 学生对课程重要性认识不足，主动性、自觉性不强 高等学校的计算机公共课是教学不可缺少的一部分， 是一门实践性、应用性很强的课程，主要任务是使学生掌 握计算机的基本知识，培养其计算机应用能力，提高其计 算机信息素养，使学生具备利用计算机作为工具、为日后 的工作和学习服务的技能。但由于生源质量等多种因素的 影响，有些学生觉得计算机公共课不是专业课，对专业技 能习得影响不大，因此不重视这一课程的学习，学习的主 动性和自觉性较差