高职院校兼职教师队伍建设的策略分析.docVIP

高职院校兼职教师队伍建设的策略分析 　　摘 要：兼职教师作为高职院校师资队伍的重要组成部分，在高等职业教育发展中发挥了重要作用。文章结合高职院校对兼职教师的基本要求及高职院校兼职教师的现状，提出了高职院校兼职教师队伍建设的相关策略。 　　关键词：高职院校；兼职教师；建设 　　作者简介：徐冬梅，女，山东淄博人，江西科技师范学院职业教育研究所硕士研究生，研究方向为职业技术教育原理；黄教珍，女，江西南昌人，江西科技师范学院教授，硕士研究生导师，研究方向为职业技术教育原理。 　　中图分类号：G715 文献标识码：A文章编号：1001-7518（2011）13-0066-03 　　 　　高等职业教育是与社会需要相适应的，培养满足市场经济发展需要的第一线应用型人才的教育。高等职业教育“高等性”和“职业性”的双重特点决定了其不但要拥有理论知识的教师，更要具备实践技能的专家。由于专职教师实践经验的有限性，学校必须聘用部分行业生产第一线的工程技术人员、管理人员和各类专业人才担任兼职教师，指导学生实践和实习实训。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020)》指出:“加强‘双师型’教师队伍和实训基地建设，提升职业教育基础能力，建立健全技能型人才到职业学校从教的制度。”[1]兼职教师作为“双师型”教师的一个重要组成部分，不仅可以弥补实践和应用性课程教师的不足，而且能够带领学生体验