高职院校内设教育的研究机构定位及发展路径探析.docVIP

高职院校内设教育的研究机构定位及发展路径探析 　　【摘要】现代职业教育体系建设为高职院校发展带来了诸多新的机遇与挑战，高职院校要保持核心竞争力，必须要以高职教育研究为支撑，形成具有特色的职教品质和核心发展价值，是高职院校提升教育管理水平，培养教育教学研究能力，最终实现内涵性可持续发展的前提。 　　【关键词】高职院校 教育研究 功能定位 　　【课题项目】本文系湖北省教育厅2013职教中心课题《高职院校内设职业教育研究所定位及职能研究》阶段性成果之一。 　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）12-0025-02 　　近年来，随着高等职业教育的不断发展，其定位已经从粗放型、规模化发展逐渐转型为特色化、品牌化发展。社会产业结构的调整和社会发展模式的转型，以“学习、研究、探索、创新、体验”为路径，以教育研究作为主要驱动方式的教育发展，正成为高职教育发展的重要特色。对教育研究进行重新定位，建立通过教育研究推进高职教育发展的先导理念、支撑文化及伴随机制，促进高职教育的管理模式和文化模式的转型，是高职教育加快现代化进程，丰富教育创新的内涵，形成核心竞争力的重要步骤。随着生源竞争的日益激烈，大多高职院校已经开始注重教育教学研究的重要性，纷纷内设独立的职业教育研究机构，主要有校内非正式编制或者正式编制机构等两种形式，有兼职或专职研究人员，主要