高职院校多媒体教室建设的探讨.docVIP

高职院校多媒体教室建设的探讨 　　摘 要：高职院校教学网络化和信息化的程度越来越高，构建良好的多媒体教学环境以适应教学需要愈来愈受到人们的关注和重视。然而，现有多媒体教室建设却存在着数量匮乏、设备老化及损坏情况严重、管理难度大、管理员配备少等问题。因此，应整体规划，科学合理地制定建设方案，培养专门的管理队伍，继而充分发挥多媒体设备的功效。 　　关键词：高职院校；多媒体教室；集中控制；新建；改造 　　中图分类号：G717 文献标识码：B 文章编号：1671-9255（2014）01-0077-03 　　多媒体技术广泛应用于高校教学活动中，改变了传统的教学模式，丰富了教学手段。[1]多媒体教学具有课堂信息量大、内容生动、形式多样、交互性强等传统教学方式所不能比拟的优点，所以多媒体教学在高职院校的教学中得到了很好的应用，且发展势头迅猛，进而引发对多媒体教室需求量的激增。但由于种种原因导致高职院校的多媒体教室建设起步比较晚，基础相对比较薄弱，同时在刚开始建设的时候缺乏整体规划，这样就暴露出各种各样的问题。 　　如何建设新的多媒体教室，同时对现有多媒体教室进行改造，构建良好的多媒体教学环境，从而更好地适应现代教学需要，促进教学水平和人才培养质量的提高，是很多高职院校在发展过程中必须解决的一个问题。 　　一、现有多媒体教室建设中存在的问题 　　（一）数量严重不足 　　高职院校