新《Unit4-we-lov-animals》教学设计1.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 4 《Unit4 we love animals》教学设计 永安路校区 闫晓娇 一、教材分析： Unit4 we love animals Part A Let’s learn部分，以手影游戏为语境，呈现主要学习的5个动物单词：cat, dog , bear, duck，pig。以及会用句型It’s a +动物单词。 二、学情分析： 由于三年级的学生对所学的5个人动物单词相当熟悉，我们可以紧扣课文手影游戏的语境，借用动物的声音、图片、动作等形式教学5个动物单词，充分调动学生学习的兴趣，使其在浓厚的英语环境中大胆地学习和使用英语，减轻教与学的难度。 三、教学目标： （一）知识目标： 1. 能够听、说、认读本课时主要生词cat ,dog ,bear ,duck和pig。 2. 能够听、说、认读本课时主要句型：It’s a +动物单词。 3. 能够听懂歌谣，并按照节奏念出该歌谣。 （二）能力目标： 1、能够在图片、声音或情景的帮助下运用单词和句型。 2、培养学生对单词的创编能力。 （三）情感目标： 1、能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。 2、敢于开口积极参与，激发学生学习英语的兴趣. 3、培养学生热爱动物，保护动物的意识. 四、教学重点： 能够掌