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高职生职业的规划的探讨 　　[摘 要]人生需要精心的策划和设计，尤其是刚步入大学校门的高职学生，要想事业有成，就应该善于计划自己的生活，策划好自己的职业生涯。本文就如何做好高职生的职业生涯规划教育，做了一些探讨。 　　[关键词]高职学生 职业生涯规划 就业形势 　　 　　对于刚踏进高职校门的学生来说，这是人生转折的重要阶段。对未来有着美好的梦想，都希望在毕业时找到一份理想的工作。然而，近年来，随着我国高校的扩招，大学毕业生数量猛增，严峻的就业形势和日新月异的职业环境的变化已使大学生成为就业上的“困难户”。专科层次的高职学生如何在激烈竞争的社会中找到自己的位置？这是摆在他们面前的现实问题，也是高职学校的出路问题。所以要重新审视自己，做好人生的职业规划。 　　好的职业生涯规划是职业生涯成功的第一步。那么，什么是职业生涯规划呢？ 　　 　　一、职业规划的含义 　　 　　职业规划，也称职业生涯规划，它是指一个人对自己的一生的各阶段所从事的工作、职业或职务发展道路进行设计和规划，包括从事什么职业，在什么组织和地方从事这个职业，在这个职业队伍中担任什么角色，在个人一生的发展阶段的职业变更以及为实现职业设计接受的各种教育和培训。 　　 　　二、职业规划的必要性 　　 　　（一）高职学生设计一个为之奋斗终生的目标是严峻的就业形势的要求 　　随着高校的扩招，大学生的总数越来越多，随之而来的就业压力也大大增加。大学生就业形势一年比一年严峻。另外，由于社会和人们对高职院校缺乏认知和认可，加之某些用人单位在录用员工时盲目地抬高学历，高职生就业难上加难。还有一些单位不了解高职院校的培养目标，认为高职生的理论水平不如本科生，职业技能不及中专生，在这种情况下如何指导高职生做好职业规划显得尤为重要。 　　（二）高职学生的职业计划的制订顺应了日新月异的职业环境变化的要求 　　随着社会进步和科技的迅速发展，职业环境也在发生着迅速的变化，如分工越来越细、内容不断弃旧更新、职业结构大调整、新型职业不断增加，高素质复合型的人才越来越受欢迎等。因此，一个人在学校中所学到的知识，几年后可能有大部分过时，一辈子从事一种职业的时代一去不复返。在这种形势下，高职生不能仅以毕业后找到一份工作为满足，而更应立足于整个人生来思考、规划自己在学校的学习和生活，把自己的人生发展与社会变迁紧密结合起来，把自己培养成有发展潜力和核心竞争能力的人，为今后的职业生涯开拓出宽广而又通畅的发展道路，将职业和发展机遇牢牢掌握在自己手中。 　　（三）高职学生职业方向的定位是克服高职学校教育体制缺陷的要求 　　由于很多高职学校是由原中专学校转制而来，在教育理念、管理体制、教学内容上还存在许多弊端。首先在专业培养计划中仍沿用学科本位课程体系和课程形式，仍将传授理论知识作为课程的核心，能力本位的课程模式落实不到位。这种教育只重视对知识的记忆、模仿和重复性的练习，而忽视创新精神的培养。其次，我国的高职教育是以学科为中心，忽视了整体化的知识，造成专业口径太窄、培养的毕业生知识面狭窄、专业单一、适应性差、后劲不足，严重影响了学生的生存能力、创造能力和良好道德品质的形成。 　　（四）高职学生最佳的职业规划是提高综合素质，满足自身发展需要的要求 　　目前，用人单位对人才的考核不仅考核其专业知识和技能，而且还考核其综合运用知识的能力、对环境的适应能力和实际操作能力等。因此全面提高“身体素质、心理素质、政治素质、思想素质、道德素质、科技文化素质、审美素质、专业素质、社会交往和适应素质、学习和创新素质”是当今高职大学生求职立足的根本，是社会发展的时代主题。 　　 　　三、职业规划的关键点 　　 　　（一）审视自我，职业规划的制订从了解专业开始 　　俗话说：“男怕入错行，女怕嫁错郎。”大学时代是为高职大学生一生奠定基础的黄金时代，是高职大学生未来职业发展腾飞的基础，因此高职学生在入学之初就应了解自己所学的专业，根据自己的特点作出理智的策划。那么在专业的了解过程中，应弄清楚哪些问题呢？ 　　1.我想干什么 　　 一个有效的职业生涯设计，必须是在充分正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的，要审视自己，认识自己，了解自己，做好自我评估，即要弄清我今后想干什么、在哪个方向就业、自己的人生怎么发展。西方有一句谚语说：如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。同样，一个不知道自己想干什么的人通常什么也干不好。所以当今高职大学生，要想真正发挥自己的作用，让高职大学生职业生涯大放异彩，那就应树立远大的职业理想，确立一个具体的职业目标和专业方向，找到自己的兴奋点和兴趣所在。 　　2.我能干什么 　　兴趣是人最初的动力，是最好的老师，是成功之母。但是感兴趣的事情并不代表就有能力做