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小学新课程培训活动讲稿——科学（六年级上册） 萧山区教育局教研室 何树德 地点：建德明珠小学 2007年9月5日 变化： 从新学期开始，三～六年级同步使用教科版修订版教材了。 我们与试教区的老师们终于站在同一起跑线上了。 机遇： 用心试教，积累经验，我们也有了发言权。 主要内容： 一、关于修订版教材 二、谈谈个人的观点 三、第一、二单元教学建议 关于修订版教材 背景： ▲ 《科学（3～6年级）课程标准》修订前的一次调整性修订。 ▲教材已试用6年，各地教师积累了丰富的经验和教训。 ▲编写组对科学教学的认识进一步加深。 ▲应广大教师的要求，吸取经验，进行修订。 ▲主动修订，为正式修订做好准备。 ▲是完善教材，落实课改理念，提升科学教师素质的重大行动。 修订目标 1、突出科学课程本身的特点。如：通过观察、实验获得知识，体现科学的实证意识、逻辑思维和质疑精神。 2、凸现科学教学的任务，是理解重要的科学概念，而不仅仅是事实。 3、体现科学概念和科学探究发展的双螺旋结构协调发展，建立两者之间的联系。 修订原则： 1、体现科学课程发展的方向：科学概念和科学探究协调发展。 2、整体框架不变，适当调整和修改。 3、保留原来的精华，吸收教学一线好的实践经验。 4、解决教学中出现的一些问题：如科学