《18、《我的伯父鲁迅先生》-精选·课件.ppt

一位拉黄包车的青年人端端正正地立着，抬起他那饱经风霜的脸茫然地望了望前面，又低下头，恭恭敬敬地行三鞠躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下来。 ————巴金《永远不能忘记的事情》 4、“关心女佣阿三” 她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。” 这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。 两个老太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会儿，脸上挂满泪痕，继而响起了悲痛的哭声。 ————巴金《永远不能忘记的事情》 我的眼睛是不会受骗的，我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到好几次，我的眼泪也常常被它引出来。 ____《永远不能忘记的事情》 鲁迅先生是一个怎样的人？ 1.学习课文后，请你说说：鲁迅的有哪些让人敬佩的思想品质？ 2.请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。 为别人想的多 为自己想的少 爱憎分明 　　“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。” 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛 。 对于鲁迅的逝世，谁都悲痛万分，作者也不另外，你从哪体会到作者的悲痛心情？ 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 沉重 悲痛 再读课文，说一说第一部分和其他部分的联系： 第一部分和后面几个部分是因果关系，第一部分是结果，后面几个部分是原因。 我的伯父鲁迅先生 爱戴 谈《水浒传》 谈“碰壁” 救助车夫 女佣回忆 关心子女 敢于斗争 关心穷苦人 为别人想的多 为自己想的少 爱憎分明 （果） （因） 积累运用 1、抄写课文中描写人物神态和表情的语句。 2、从自己抄写的语句中，选择对自己最有启发的仿写几句话。 * 作者： 周晔 作者简介 周晔， 女，1926年5月生，1984年1月去世。浙江绍兴人。鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人和王蕴如的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。周晔生于上海，鲁迅逝世时，她才10岁。《我的伯父鲁迅先生》，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年），自建国后一直选入小学语文课本。周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》一书。 鲁迅先生的葬礼 鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡仪馆。22日下午出殡前，灵堂上布满了各界群众所敬献的挽联和花圈，沿途早已站着长长的队伍。治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进，沿途又有许多群众加入，送葬的队伍越来越长…… 蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪，在哀乐声中，由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着“民族魂”的白绸旗子，覆盖在灵柩上。人群在暮色中默哀，向这位倔强的旗手和战士告别。人群唱起了吕骥、冼星海临时谱写的《安息歌》：愿你安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里…… wǎn hú lún zǎo gǎo huǎng shuāng xiáng shì zhāng ké sòu 遗体 挽联 致敬 团聚 爱抚 情节 记性 保存 阴暗 低微 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒吼 匆匆忙忙 饱经风霜 词语积累 追悼： 失声痛哭： 挽联： 吊唁： 囫囵吞枣： 张冠李戴： 饱经风霜： 对死者表示沉痛的怀念。 因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。 哀悼死者的对联。 祭奠死者并慰问家属。 把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。 姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。 形容经历过很多的艰难困苦。 殡仪馆：供停放灵柩、办理丧事的地方。 黄包车：旧时一种用人力拉的车，主要用来载人。也叫人力车。 硼酸水：一种用于消毒防腐的外用药水。 初读课文，说说课文主要写了什么？理清课文顺序。 通过回忆伯父鲁迅先生生前给自