2017-2018学年七年级英语上册教学计划与2017-2018学年七年级英语下学期工作计划汇编.docx

2017-2018学年七年级英语上册教学计划与2017-2018学年七年级英语下学期工作计划汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 9 页 2017-2018学年七年级英语上册教学计划与2017-2018学年七年级英语下学期工作计划汇编 2017-2018学年七年级英语上册教学计划 一、本学期的指导思想 在本学期的英语教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；目标设计以学习技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导参与，采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下参与和合作等方式，实现目标；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。 二、七年级学生基本情况分析 本学期我担任七年级（2）、（3）班的英语教学工作。其中七（2）班女生29人，男生25人。七（3）班女生27人，男生27人。部分学生曾在小学学过三年英语，但小学英语课没有受到足够的重视，在写的技能方面基本上没有得到过训练，字母还不能规范的书写，更别提什么单词，句子。在读，说方面，语音也有不少需要纠正的地方，况且各小学授课英语基础也差参不齐。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累； 三、目标 钻研新课标新教材，不断提高教师的知识水平和教学水平，做到教学相长。 四、教材分析 本书共有12个单元，其中包括3个预备单元和9个正式单元。本书在之前教材的基础上有所变动，对Self—check部分删除，新增加了音标部分，另外对教材重新进行了整合。每个单元都列出明确的语言目标、主要功能项目和语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。 四、具体措施 1、学会44个音素，学生能读并写出音标。 1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培养语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。 3、认真贯彻晨读制度规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力 8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教 学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 第一周:StarterUnit1(Goodmorning!) 第二周:StarterUnit2(What’sthisinEnglish?) 第三周:StarterUnit3(Whatcolorisit?) 第四周:Unit1(Myname’sGina.) 第五周:国庆节放假。 第六周:Unit2(Thisismysister.) 第七周:Unit3(Isthisyourpencil?) 第八周:Reviewunit1-3 第九周:Unit4(Where’smyschoolbag?) 第十周:Unit5(Doyouhavesoccerball?) 第十一周:复习前半学期所学内容，举行期中考试并进行总结分析。 第十二周:Unit6(Doyoulikebananas?) 第十三周:Unit7(Howmucharethesesocks?) 第十四周:ReviewUnit6-Unit 第十五周:Unit8(Whenisyourbirthday?) 第十六周:Unit9(Myfavoritesubjectisscience.) 第十七周:Revie