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初中语文现代文阅读答题技巧 中考现代文阅读的考点 （一）认读能力（主要指融入阅读中的字词基础知识，包括 1．字词的形、音、义。 2．感受，把握词语的感情色彩及语言运用环境 （二）整体感知能力 1．整体感知选文内容，并能进行概括。 2．把握选文的中心，作者的写作意图及所表达的思想感情。 3．看出选文各部分间的关系，理解结构。 （三）理解能力。 1．抓住关键词语，理解词意，句意，段意，能准确概括。 2．理解选文中一些句子的深层含义 。 3．能根据需要，筛选文中的主要信息和材料。 （四）领悟能力 1．能赏析选文优美，精辟的语句。 2．能就选文内容，语言，写作提出自己的看法。 3、能联系实际，展开联想和想象，做好开放性试题。 （五）能根据文章不同的体裁特点和表达方式，进行分类阅读、对比阅读 （六）有一定拓展表达能力 能用准确、精练的语言进行书面表达。 二、说明文阅读及答题指导 （一）、掌握说明文的文体知识： 1、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。 2、 明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。 3、掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： （1）．举例子（2）、列数字（3）．作比较（4）、分类别（5）．打比方 （6）、下定义（7）．配图表（8）、作诠释（9）、摹状貌 (10)引用 4、说明要有顺序: 常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。 5、说明文的阅读还要注意结构。 说明文的结构常见的形式有：(一)总分式 (二)递进式等。 6、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。 准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。 （二） 说明文答题技巧： 1、请简要说说本文说明的主要内容。 说明对象+说明特征。 （划分层次，搞清说明对象的特征，分点答题。) 2、文章是按什么说明顺序写的？ 时间、空间、逻辑顺序 3、本段（或划线句）运用什么说明方法？有什么作用？ （1）、举例子：具体、真切、形象，便于读者理解。 答题思路：举什么例子，具体、真切、形象地说明了说明对象的什么。 （2）、分类别：条理清楚。 答题思路：对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象的什么。 （3）、打比方：生动、形象，增强文章的趣味性。 答题思路：把什么比喻成什么，生动、形象地说明了说明对象的什么。 （4）、列数字：科学、准确、具体。 答题思路：列举具体数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么。 （5）、作比较：说明对象的特点突出。 答题思路：把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点。 （6）、下定义：科学、准确、精练、严密。 答题思路：给什么下定义，科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵。 4、加点的词语能否删掉？为什么？ 回答此类问题可分为四步 ①不能；②解释该在本文当中的含义；③如果去掉，句子显得太绝对化了，④就不能体现说明文语言的准确性。（或体现了说明文语言的准确性） 5、加点的“它”，“这”指代的内容是什么？ 一般是在指代词的前面找，找到之后，再放在指代词所在句中读一读，看是否适合; 6、找出下列对文章理解不正确的一项 把所有选项返回原文认真对照，错误一般是在不易觉察处出现。 有的选项涉及的是说明文相关知识，应熟练掌握文体知识。 7、为什么在文章中要插入××的传说？ （1）增加读者的阅读兴趣 （2）使说明对象具有神秘色彩 （3）突出强调说明对象的××特点 8、说明文开头一段、末尾一段、中间段的作用。 开头：①、引出说明对象 ②、增加文章的趣味性 ③、引出下文 末尾：总结全文 中间段：过渡（承上、启下、承上启下） 9、标题的作用 揭示说明对象及特征 引起读者关注、思考 引起读者阅读兴趣 10、结合文章，联系实际，提合理化建议 不能脱离文章 符合情感态度价值观 能联系实际 三、文学作品阅读 金华五中 童粉英 散文的阅读 指代的对象 对文意的理解 解释句中词语 对题目的理解分析 对句子含义的分析把握 对语言的赏析感悟 把握作者的思想变化过程 环境描写的作用 感受及启示 中考常见考查题型 考题形式 1.概括某一段落(或全文)的内容要点。 解题钥匙 分三步走:第一步划分本段的层次,第二步提取要点词语,第三步整合答案 (一)整体感知内容概括文章主题。 2、把握文章的主题和作者的思想感情 解题钥匙 首先要抓住文章的主要内容，然后想一想，作者在这篇文章中赞扬了什么，批评什么，歌颂什么，反对什么；说明了什么道理，抒发了什么感情等。再认真具体分析重点段落、重点