2017年小学英语四年级下册教学计划与2017年小学英语培优辅差工作计划汇编.docx

2017年小学英语四年级下册教学计划与2017年小学英语培优辅差工作计划汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 7 页 2017年小学英语四年级下册教学计划与2017年小学英语培优辅差工作计划汇编 2017年小学英语四年级下册教学计划 一、学生情况分析 学生经过了一年半的学习，少部分学生对于英语这门学科还是比较感兴趣，学习积极性比较高。多数学生对英语缺乏兴趣，导致英语成绩较差，课堂上不是很活跃。从这个学期开始，对学生提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以，在教学中应面向全体学生，以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。 二、教材分析 本册教材共有六个新授单元，两个复习单元，内容涉及学校、时间、天气、农场动物、衣服、购物等几个话题。其中每个新授单元均分为三大块A部分包括Let’slearn.用来巩固单词的Let’sdo.以Let’slearn.所学词汇为主题的电话Let’stalk.以掌握单词、句子为主要目标的Readandwrite.B部分是A部分的深化和拓展。 三、教学目的和要求 本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 四、教学方法及措施 本学期我将从以下方面着手展开教学 1、融会话教学与情景表演之中。 2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。 ３、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。 ４、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期继续把C部分的教学内容滲透到A\B的教学环节中，同时继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量。在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。 五、教学进度表 周次时间教学内容备注 12月24日——2月28日Unit1第1-3课时 23月3日——3月7日Unit1第4-6课时 33月10日——3月14日Unit2第1-2课时第一单元测试 43月17日——3月21日Unit2第3-5课时 53月24日——3月28日Unit2第6课时 Unit3第1课时第二单元测试 63月31日——4月4日Unit3第2-4课时 74月7日——4月11日Unit3第5-6课时第三单元测试 84月14日——4月18日Recycle1清明节 94月21日——4月25日Unit4第1-3课时 104月28日——5月2日Unit4第4-5课时期中测试 115月5日——5月9日Unit4第6课时 Unit5第1课时第四单元测试 125月12日——5月16日Unit5第1-3课时 135月19日——5月23日Unit5第4-6课时 145月26日——5月30日Unit6第1课时第五单元测试、儿童节、端午节 156月2日——6月6日Unit6第2-4课时 166月9日——6月13日Unit6第5-6课时第六单元测试 176月16日——6月20日Recycle2 186月23日——6月27日Review 196月30日——7月4日Review。 201年小学英语培优辅差工作计划 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，并能协助老师进行补差活动，提高整个年级的英语素养和英语成绩。 二、目标 在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、听的综合英语能力，成绩稳定在90分左右，并协助老师实施补差工作，帮助差生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。 培优主要是继续提高学生的听说能力和阅读能力。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，课外精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，介绍或推荐学生适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高英语能力。通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，可先布置他们摘抄。训练差生的