高中语文必修四人教版:第5课苏轼词两首念奴娇二课件.pptVIP

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  • 2018-11-10 发布于中国
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高中语文必修四人教版:第5课苏轼词两首念奴娇二课件.ppt

-*- 5 念奴娇 赤壁怀古 苏轼(1037—1101), 字子瞻, 号东坡居士, 眉山(今四川眉山)人,嘉佑二年(1057年)进士,北宋杰出的文学家、书画家。曾任杭州通判,又知密州、徐州、湖州,政绩卓著。苏轼是北宋文坛领袖,在文学方面多有建树,是“唐宋八大家”之一,与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”。 二十一岁时与其弟苏辙同榜进士,历任杭州、密州、徐州、湖州等地方官。1079年被指控“讥刺朝政,包藏祸心”,遭到逮捕、审讯, 史称“乌台诗案”, 后贬谪黄州,精心著述。1084年旧党司马光执政,苏轼同旧党发生分歧,又遭诬告,被贬出京城,流放南方。苏轼才情奔放,在诗词文方面均有独到成就,有“苏黄、苏辛、欧苏”之说。 被贬黄州期间(1080-1084),苏轼生活困难,极度苦闷,但创作丰富,文学成就突出,尤以两赋(《赤壁赋》《后赤壁赋》)一词(《念奴娇 赤壁怀古》)最为著名。 题目“赤壁怀古”给了我们哪些信息?相对应词中的哪些句子?大声朗读本词,找出相关语句。 明确:作者立于赤壁之上,由眼前之景怀想到古人古事。 在上片中,作者写了很多景物,这些景物呈现出了怎样的特点?你是怎么归纳出来的? 明确:雄伟、壮丽。 抓住关键字词:乱、穿、惊、拍、卷、千堆雪。从这些字词中我们感受到了苏轼豪迈的气势,雄浑的笔调。 作者塑造出的是怎样的一位人物形象? 明确:年轻有为,雄姿英发,风流儒雅

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