我也是普通一兵教学设计.docxVIP

《我也是普通一兵》教学设计 　　第一课时　　教学目标　　1、学会本课新字，理解由生字组成的词语；　　2、初步感知课文内容，正确、流利地朗读课文；　　3、划分段落，理清脉落。　　教学过程　　一、导入新课：　　1、出示课题：《我也是普通一兵》。　　领读课题。　　2、快速浏览课文内容，思考下列问题：　　（1）文章中的“我”是谁？　　（2）文章的题目有何特点？（用文章中主人公的话语作题目）　　3、读后组织讨论。　　4、简介刘少奇。　　刘少奇（1898—1969）湖南省宁乡县人。1920年加入中国社会主义青年团，1921年加入中国共产党。历任党内重要领导职务。“文化大革命”前任党中央副主席，国家主席。“文化大革命”中遭到林彪、江青等人的政治陷害和人身迫害，被污蔑为叛徒、内奸、工贼，并被开除党籍，是全国最大的冤案。1969年10月，他于重病中被强行从北京押送到开封“临护”，同年11月12日含冤逝世。粉碎“四人帮”之后，于1980年平反，恢复刘少奇同志作为伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、党和国家的主要领导人之一的名誉。　　二、初读指导　　1、自学生字词　　（1）读课文，画出生字新词。　　（2）能读准田字格中的生字和它上面的生字。　　（3）查字典或联系上下文理解下列词语的意思：　　匆匆 恳切 船栏 斩钉截铁 惊涛骇浪　　抢险 严肃 甲板 波峰浪谷 暴雨