五年级-上册分析研究性学习进修教学教案(已整理好~).docVIP

- PAGE 第1课 茶杯套 教学目标： ?1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。 2.巩固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术，学会用云雀编制一个茶杯套。 3.理解技术和应用之间的关系、养成热爱劳动技术和生活的积极情感。 教导重点：用云雀结编制茶杯套 教学难点：运用打结方法编制富有创意的花纹 教学准备：毛线、铜片、茶杯、剪刀 教学过程： 一：观察实物，感受材质 1.引导学生观察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材质所具有的不同功能。 2.用我们已学的中国结编制方法，就能制作出魅力的茶杯套。 二.研究茶杯套底部的编制方法.? 1.教师示范： ①.根据茶杯的高度确定线绳的长度，一般线绳的长度为茶杯高度的2倍 ②.根据铜片的大小，剪下若干段线绳，并运用云雀结绕铜片盘法 ③.在距离铜片1.5–2cm处，将相邻的两根线绳打云雀结 ④.打完第一圈的结后，接着打第三圈的结，同时保持长度不变 ⑤.一次完成所有的云雀结? ⑥.用剪刀剪去杯套顶部的多于线绳 ⑦.取三根线绳，编结成麻花辫? ⑧.将辫子绳穿过杯套的顶部? 2.学生尝试练习.?1）.控制线绳的长度.?2）.杯底的云雀结是否扎实 三.学习云雀编制茶杯套的花纹.? 1.教师示范.? ⑴?在线绳的不同长度的位置打结.让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化? ⑵?采用不同的交叉组合.让学生观察花纹是否有幻化? ⑶小杯套的收口? 2.学生尝试练习.? ⑴通过线绳的交叉改变花纹?⑵顺利完成收口?⑶对个别同学进行指导? 四.编制实践.? 选择自己喜欢的线绳和图文.编制1只小杯套.? 五.茶杯套的展示.? 1.在班中展示完成的茶杯套? 2.讲茶杯套在杯子上试一试.再次调整.? 3.鼓励学生用小被套盛放各种物品，感受他的使用价值 六.课堂总结 第2课 奇妙的针法组合 教学目标： 1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样 2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维 3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品 教学重点：能看懂样品的使用的针法.按照图示学习编织一种织物。 教学准备：普通绒线 棒针2根? 教学过程： 一：观察实物，感受不同的编织 1.出示毛衣，感受不同的针线编织 2.想：你曾在那些服饰中见过？ 二：学习几种基本织片的编织 1.上针的平面织法：A教师示范 ①起针? ②位于表侧的第一行编制上针 ③翻至里侧的第2行，编织下针 ④重述上述编法 B：学生尝试 ①学生一边看图样，一边尝试编制 ②与样品进行比较 2.起伏编织 教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片.不管是表侧还是里侧，都是编织下针? ①起针 ②位于表侧的第一行编织下针 ③翻至里侧的第二行，也编织下针 ④重复上述编法，反复编织下针 学生尝试： 学生分小组编织，组长负责指导 3.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于 表侧行还是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针 教师示范： ?①起针 ?②先编织两针上针，在编织两针下针 ?③按照上述针法，反复编织 三.学生尝试编织 1.选择上述一种针法，试着编织一件织品 2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法, 规划针法等 四.织品展示： 1.展示已经完成的织品 2.可以织成一条围巾 五.课堂总结. 第3课.??小钱包 教学目标：? 1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值? 2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望? 教学重点： 利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精?美的小钱包? 教学难点： 装拎带与缝合织片? 教学过程：? 一.作品赏析? 1.出示几件完成的钱包成品 2.思考上节课完成的织品的用途? ①想想可以把他制成那些生活中的小饰物? ②想一想他的编织方法是怎样的？ 3.揭示主题：小钱包? 二.学生做做：? 1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm?宽为8cm? 2.娤拎带? ①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头? ②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导? 3.缝制织片? ①教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边?②学生练习? 注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可? 4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用?①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织?②装饰注意图像?色彩? 三.作品展示? 学生作品展示?评价优劣? 四.课堂交流扩张? 1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度? 2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品：？（手机袋..钥匙袋）? 3.利用可与