2017下半年中学教科室工作计划与2017下半年大学生村官个人工作计划汇编.docxVIP

2017下半年中学教科室工作计划与2017下半年大学生村官个人工作计划汇编.docx

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2017下半年中学教科室工作计划与2017下半年大学生村官个人工作计划汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 6 页 2017下半年中学教科室工作计划与2017下半年大学生村官个人工作计划汇编 2017下半年中学教科室工作计划范文 一、指导思想 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《永嘉教育事业“xx”发展规划》精神,以课程改革为核心,以校本教研的有效开展为载体,围绕多种活动主题,开展系列教科研活动,改进课堂教学,加强教师培养,强化质量管理,断续围绕“有效教学”核心,突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点,实现桥头镇中学教育教学质量又好又快发展。 二、工作重点 1、积极参加县校本教研先进教研组评比工作。 通过校本教研先进教研组评比的学习参与评估验收,进一步规范教研组建设,提升学校教研组综合实力。为教师专业发展起到小典范与引领作用。 2、开展集体备课和优质课评比及优秀教师展示活动,精研教材,探究有效教学途径及规律,实现“高质量,轻负担”的目标。 3、组织教师参加市县教研室开展主题为“教学内容的合理选择与呈现”的初中“精品百课”展示活动,促进课堂教学的精细化建设打造高效课堂,探求“精品课”的要素与价值,引领教学的走向。 4、断续加强与深化课题研究与实践活动,力求通过课题研究,切实解决教师在教学实践中遇到的疑难问题、新问题,以及课堂教学中的实际问题,力求作到实用性、有效性,避免形式化、盲目化,力争课题研究在质量与档次上有新的突破。 5、营造科教兴校氛围,鼓励全体教师积极参与撰写是有一定质量和实践意义的教育教学论文和案例,提高教师的科研水平和能力。 附 xx年下半年教科研活动安排 九月份 校本基地验收及学分认定 教育教学案例评比 教研组长会议 十月份 县校本先进教研组评比 集体备课活动 县学业考试质量分析会 十一月份 有效教学方式研讨会 “精品百课”展示活动 课题申报 十二月份 县校本教研先进教研组评估验收 教育教学论文评比 学科命题竞赛 2017下半年大学生村官个人工作计划 在下半年里,我将在以往的工作基础上,总结经验,寻找方法,再接再厉,以更加以饱满的热情投身到工作中去,以科学发展观为统领,以新农村建设为目标,以为民谋利益为根本,从以下几方面开展工作: 一、要不断提高自身的素质和业务水平,更好的为村民服务 1. 加强各种知识的学习,注重理论结合实际,向镇、村干部学习农村工作方法,向书本学习农村理论知识,从各方面提升自己。特别是加强农村基础知识和关于农村的各项方针政策的学习,不断充实和完善自我,拓宽自身知识层面,以更好地为新农村建设服务。继续开展农村调研,深入考察,研究符合村民意愿和适合本村发展的路子。同时带头学习,大胆探索带动村里现有的干群不断转变观念,加强学习,研究市场,尽自己最大的努力为本村村民服务。 参加各种实践,增强基层工作业务水平。多角度、多渠道与外界接触,积累基层工作经验,增强解决纠纷技巧。同时,更充分利用远程教育平台,及时、经常为群众提供各类信息。要不断的学习,并掌握一些先进的农业科技,形成强大的动力,切实做到 想群众所想,急群众所急 。 二、要做好村里的各项工作 1. 加强基层组织建设。组织培训好广大党员干部,认真学习上级有关精神文件和党的惠民政策,提高广大党员干部思想素质和为民服务的能力,解决群众最关心热点、难点问题,做好为群众谋利,提高村支两委的凝聚力、战斗力。 继续做好群众工作和村委会日常事务,推进村务信息公开,贴近村民,打好群众基础,在实际工作中树立村干部良好的形象,构建和谐的政民关系,以利于各项工作的开展。继续做好以改善民生为重点的农村各项工程的建设,把群众利益放在首位,真正为人民群众做好事、做实事,切实提高农村群众整体生活质量。 3. 要更好的融入到群众中去,与群众们打成一片。下半年,将会有新的工作任务,要更多的走进田间地头、走进弱势群体、走进工作一线。要及时了解村 里各项工作的动向,多向村干部和村民们学习,多与他们沟通交流,了解村里的各种问题,以便及时的解决。多走访群众,了解他们存在的困难和问题,并想办法解决;并处理群众之间一些简单的矛盾纠纷,对他们动之以情,晓之以理,循循善诱。同时,还可以多向村民们学习一些农业知识,参加一些农村的实践活动。 4. 要促进村里经济发展,需要通过项目支持,寻找适合村里发展的项目,向上争取,通过项目带动整体发展。大力发展农村合作经济组织,努力提高和规范养殖运作水平,增强农民群众参与市场竞争的能力,同时争取上级相关部门的支持,力争去外地参观学习较为规范的农民专业户,结合我村实际,努力提高合作经济组织的运作水平,切实降低农民的收益风险。 总之,

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