2017年中心学校春季学期工作计划与2017年中心小学六年级英语教学工作计划汇编.docx

2017年中心学校春季学期工作计划与2017年中心小学六年级英语教学工作计划汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 13 页 2017年中心学校春季学期工作计划与2017年中心小学六年级英语教学工作计划汇编 2017年中心学校春季学期工作计划 本学期，我们将继续贯彻“以人为本，依靠教师；因材施教，全面发展；关爱生命，关注课堂”的管理理念，以落实区教育局各职能科室的工作安排为重点，全面统筹学校的各项工作，不断创新工作思路方法，以“八个发展”为抓手，共同构建全校师生的生命家园，为学生的幸福人生奠基。 一、科学管理，和谐发展 关键词：服务民主 1、组建核心团队，提高工作效能 依据学校发展的需要，调整学校中层上以领导的分工，加强团队建设，立足于服务，提高领导团队的执行能力。 加强中层以上领导的业务学习，不断更新教育理念，提高管理水平，深入课堂，提高学习效率。本学期中层以上领导每人听20节随堂课，执教一节有效教学研究课，进行一次有效教学专题讲座，写一篇解决学校教学实际问题的论文或调研报告。每一位中层以上领导都应当主动成为教育教学的研究者、参与者和合作者。 加强政教、教务、科研、电教、团总支、大队部、工会及总务等学校职能部门的联系和沟通，形成同心圆，切实提高各部分的执行力。 2、完善管理制度，实现精细化管理 民主、科学是一所学校成熟的标志，民主产生智慧，科学创造质量。以德立校，依法治校是学校管理的真谛。没有规矩不成方圆，为实现学校、学生和老师的共同发展，本学期进一步加强学校管理制度的制定和完善，以精心的管理规范学校的发展。 3、强化人本管理，享受教育幸福 制度规范人，情感激励人。学校在优化管理系统，完善管理制度的同时，应努力创造具有亲和力的人文生态环境，激发师生生命发展的原动力，使师生真切的感受到做人的尊严和幸福，形成比较完善的人文管理文化。为此，本学期，学校工会要精心营造节日文化，让每一个节日都在老师的心里留下美好的记忆，以丰富的文体活动，缓解老师的心理压力，消除老师的职业倦怠。为老师营造和谐宽松的工作环境。 二、多元培训，专业发展 关键词：互助 自主 学校要求教师要以播撒智慧，收获尊重为目标，静下心来教书，潜下心来育人。努力让自己的教育行为提升自己的教育智慧，让每一个学生因为我们的存在而感到幸福，让每一个学生在智慧的课堂上，在爱的课堂上感受每一天点点滴滴的成功的乐趣。因此，我们要以自主、互助为基本研究形式，以学科工作室和网络教研为载体，以申报课题抓手，以行动研究和教学反思为基本的研究途径，以及微笑、赞美的教育状态，投入到教育理想的追求中，让学习在教师的交流中进行，灵感在教师的交流中闪现，思想在教师的交流中碰撞，情谊在教师交流中升华。让教师在源头活水中生成教育的智慧。提升教师的职业生活的乐趣、尊严和幸福感。 1、加强学科工作室的管理，以学科工作室为依托认真开展“一师一优课”活动。将优课任务分解到各教研组和各工作室，组长、室长和学校中层干部要带头主讲优课。一节好的优课，应该集中工作室全体教师的智慧，从网上“磨课”即主讲教师撰写教案上传到学科工作室，学科工作室的每一位老师在网上阅读教案并提出自己的意见和建议，然后再由主讲教师根据大家的意见修改定稿，根据定稿进行试讲，同组老师再评再改再讲，反复进行，直到最后全组教师一致认为比较成熟后，再到录播室录课上传。 2、开展教师读书活动。在全校老师中广泛开展交互式的“三个一”读书活动，即每学期读一本教育专着，结合教学实践撰写一篇读书心得，在每学期的教研活动中作一回中心发言人。 3、实施“一、三、五、十”青蓝工程，即按照一年适应，三年合格，五年骨干，十年名师的目标要求全体青年教师。把谋求教师的全面发展当作教师管理的终极目标，关注教师的生命成长，将教师的发展目标同工作层次提升到生命层次。通过“超越经验、注重反思、提升智慧”活动，推进青年教师的专业化成长。 三、高效课堂，引领发展 1、抓好教学常规。落实“六抓”。即抓备课、抓上课、抓批改、抓秩序、抓成绩、抓规范。努力使常规检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。 2、抓好高效课堂研究。以申报“畅言云平台下的高效课堂教学模式研究课题”为抓手，着力打造有效课堂。以同起点、多落点、重启发，求内化、促发展为基本教学原则，以师生平等和谐为基本保证，以“三三制”为基本结构（即在课堂时间分配上，坚持一节课上学生主动参与课堂自主学习活动的时间不少于三分之一，教师单向引导讲授互动时间不超过三分之一，学生课堂交流练习、合作探究的时间不低于三分之一），以培养学生的学习力、发展力和创造力为特征，注重各种资源的整合与运用，提高课堂教学效率。 3、挖掘课程资源，探索校本课程。学校