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小学英语词汇课 篇一:小学英语单词教学方法浅谈 小学英语单词教学方法浅谈 陵城小学李霞 培养学生的听说能力和对英语学习的浓厚兴趣,是小学英语教学的主要目的.小学英语中,单词教学是必不可少的一重要环节,更是一个难点。由于小学生年龄小、较好玩，和初中生不一样，把大量时间都花在朗读、识记、背诵单词上，机械的、枯燥的操练反而会适得其反，扼杀他们对英语学习的浓厚兴趣，让他们产生一种厌恶之情。我认为在进行单词教学中，应发挥教师的创造性，充分调动学生的积极性，我认为在进行单词教学中，应发挥教师的创造性，充分调动学生的积极性，在进行单词教学中创设各种活动来激发他们学习英语的热情。 一、认知单词的教学方法 呈现新单词有不同的方式，出示图片，教师领读，学生跟读死记这一方法太机械，早已不再“时髦”，也不可取了，特别是小学生，这对于他们来说实在太枯燥了，孩子根本不能体会到学习给他们带来的快乐。怎样去调动学生学习单词的 1 积极性呢,以下是常见的几种方法: 1、图片呈现法 图片呈现单词教学法是为了能够让学生直观理解单词的教学方法。在没有实物的情况下，我们可以借助图片来表示单词的意思，图片上鲜艳的色彩也会激发学生浓厚的学习兴趣，并能激发他们的热情，让学生受到美的熏陶。 2、实物呈现法 例如:在教学doll一词时，我们可以直接向学生呈现玩具娃娃，之后教师向学生示范读音。学生可以很直观地感受到老