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供电企业调控运行岗位阶段式培训剖析 　　人力资源是企业的第一资源，现代管理必须注意发挥“人”的作用，围绕“人”来构筑企业的核心能力。目前国网山东省电力公司莱芜供电公司调控运行存在人员结构性缺员矛盾，人才队伍的“两头薄弱”问题比较严重。有经验、懂技术的人才匮乏，制约了调控中心今后科学发展、创新发展。调控中心职工在调度值班长、正、副职的考核晋级过程中，由于没有科学的考核依据，主要依靠年限，只要考上调度值班长、正值调控员，就能工作到退休。由于岗位设置严格规定了调度值班长、正、副值的比例，以致后来的青年人业务技术水平再高，也只能甘居副值。因此，需要彻底打破这种静态方式被动态竞争机制，建立一套科学完善的培训、考试和考核机制。阶段式培训按照知识的层递结构进行分阶段学习、考评和进阶，为动态绩效管理机制提供了科学依据。 　　调控运行岗位阶段式培训主要做法 　　按照知识的层递结构进行分阶段学习、考评和进阶。调控岗位“STEP BY STEP”阶段式培训（简称阶段式）共分设备接触（准备）、设备认识（入门）、设备了解（初级）、电网熟悉（合格）、电网控制（成熟）、电网研究（专家）六个阶段，每个阶段都制定了详细的培训内容和考核标准。我们实行现场培训的动态管理，对阶段培训考试成绩记录在阶段式现场培训档案内，考核结果做为职工定岗、进岗、正副职、优秀人才等选拔的依据。 　　组织机构 　　调控中心成立领导组织机构，制定调控岗位阶段式培训及动态管理实施细则，领导小组下设思想政治工作、动态管理工作、考试、考核工作、绩效监督工作四个工作组。思想政治工作小组的职责：负责动态阶段式培训过程中的思想政治宣传教育工作，及时发现阶段式培训管理机制运行中职工思想动态，并认真进行分析、引导。动态管理工作小组的职责：负责贯彻执行动态管理领导小组的各项决策，对各班的工作进行指导、监督、检查和组织协调，及时向领导小组反映工作开展情况。考试、考核工作小组职责：负责动态管理过程中的考试工作，并按时上报《月度经济责任制考核报表》和《劳动定额考核表》管理统计工作。绩效监督工作小组的职责：负责实施过程的监督工作，对违反上级文件规定精神的做法及时的提出改进措施和建议，对实施过程中出现的问题，提出解决办法及措施，依法调解劳动争议。 　　参培办法 　　调控运行人员根据自身掌握知识及工作情况申请进入“阶段式现场培训”的相应段位，领导小组予以确认和登记。对于新入公司的调控专业人员必须从第一阶段进入。 　　阶段说明 　　调控运行专业“阶段式现场培训”共分设备接触（准备阶段）、设备认识（入门阶段）、设备了解（初级阶段）、电网熟悉（合格阶段）、电网控制（成熟阶段）、电网研究（专家阶段）六个阶段，即：将新进入调控运行岗位的人员，从一名新员工培养成为拥有成熟专业经验的生产技术人员。在此基础上，再进行第六阶段培训，培养调控专业的专家，为成为省公司、市公司优秀人才培养好后备人才。 　　段位升级、考核 　　调控运行人员第一次选择进入的阶段学习，学习期满后由公司组织过关考试。考试通过人员自动进入下一阶段学习，全部通过前五个阶段考试的人员，可申请进入第六个阶段――专家培养阶段。考试占总成绩的40%，考核占总成绩的60%。对岗位人员依据考试、考核结果，每季度进行一次转换，按业务考试占30%、月度考核占40%、季度定期考核占30%的比例汇总综合得分。对阶段式培训考试不及格人员，采取下岗过度办法，过度期为三个月，过度期间下浮两级奖金系数。具体实施按照《调度运行岗位阶段式动态管理实施细则》执行。 　　各阶段过关内容具体如下： 　　（1）准备阶段――设备接触阶段过关内容：通过进行安全思想教育，了解设备主要参数、设备运行基础知识、电网运行方式、配网智能开关运行优势等；熟悉EMS系统和配网自动化系统的应用功能，能拉合断路器、调节变压器分接头等工作；让员工熟悉调控运行的各类值班记录；经考核小组考试、考核，给出是否进段的结论。 　　（2）入门阶段――设备认识阶段过关内容：熟练掌握设备属性及相关原理，掌握设备参数，了解事故处理流程；能够掌握各类记录的填写规范、调控系统中各类数据的查询方法；熟练应用调度术语，能够默画出220kV电网接线图的全部内容，并能熟悉配网正交图的接线方式；经考核小组考试、考核，给出是否进段的结论。 　　（3）初级阶段――设备了解阶段过关内容：掌握电网正常运行方式、特殊运行方式及相关注意事项。能够利用EMS系统和配网自动化系统进行巡视，分析单条线路潮流情况，能够调用继电保护、故障录波器的事故记录；能够正确填写单一线路、开关等停送电操作票；掌握设备、保护配置工作原理，了解设备事故处理原则及流程；最后，经考核小组考试、考核，给出是否进段的结论。 　　（4）合格阶段――电网熟悉阶段过关内容：能够审