PEP英语六年级下册Unit+2+Last+Weekend+Read+and+write教学设计.docxVIP

PEP英语六年级下册Unit 2 Last Weekend Read and write教学设计 浑江区河口小学 冷静 教材分析：本单元学习的主题是上周末的活动安排，使学生感知和理解一般过去时的用法和动词过去式的变化。本课Read and write是本单元的第五课时，是阅读课，通过吴一凡一家的旅行活动以及在旅行中遇到的问题，向学生展示了一般过去时在情境中的应用，为本单元前四课时所学基础知识的练习和运用。本课分为读、写两部分：第一部分要求学生先完成读前活动，然后读文段，看图片完成读后阅读检测及填充表格任务：第二部分为有意义的书写活动：根据投诉信中的信息补全邮件。 教学目标 能够通过读前活动回忆相关背景知识及话题词汇。 能在文段中寻找关键信息。 能够根据阅读所获取的信息完成填充邮件的活动。 教学重、难点 通过阅读，训练学生在语篇中寻找关键词的能力，学会通过细节进行推理的能力。 能够在宾馆顾客反馈意见中寻找相关信息。 教学方法：情景教学法 教学准备：多媒体课件 教学流程： Step 1 Greetings Step 2 Revision Pair-work 幻灯片出示动词短语图片，学生两人一组练习对话。 A: What did you do last weekend? B: I saw a film. A: Did you go shopping? B: Yes, I did. / No, I didn’t. I washed my clothes. Step 3 Lead-in 师：Boys and girls, have you ever had unpleasant experience on your trip? （出示幻灯片）OK. Let’s see ，Wu Yifan and his family took a trip last weekend. They stayed at the holiday hotel. Was it a good stay? Step 4 Pre-reading 领读并讲解Holiday Hotel 课件呈现旅馆女管家Mrs Broom,领读housekeeper。 Step 5 While-reading 幻灯片出示吴一凡离开旅馆留下的评价卡a omment card,领读comment. 学生快速阅读文段，回答问题：How was Wu Yifan’s stay in the hotel last weekend?小组合作解决生词。 师出示有关生词的幻灯片，师生进一步熟悉生词。 生再次阅读评价信，小组同学一起为每个段落找找相应的图片，并在相应的图片前标注序号。 师出示幻灯片，生为画线的词语圈出图中相对应的部分。 Step 6 Post-reading 生第三次阅读课文，圈出课文中所有的动词，完成19页课后任务二：填表格。 第四次阅读，请学生跟读，模仿正确的语音语调。 学生完成Read and finish the letter部分，填充邮件，核对答案。 Step 7 Homework Listen to P.18 and repeat. 以Last weekend 为题目，写一篇小短文。 板书设计： Unit2 Last weekend B Read and write Holiday Hotel housekeeper comments