2017一年级语文教学工作总结与2017一年级语文教学总结汇编.docx

2017一年级语文教学工作总结与2017一年级语文教学总结汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 7 页 2017一年级语文教学工作总结与2017一年级语文教学总结汇编 2017一年级语文教学工作总结 本学期,我担任了一年级一班的包班老师,教语文和数学。一学期下来,我有了一些感慨和反思,就以下几个方面,我说说自己的感受,也为这一学期的语文教学工作做一个总结: 一、要抓好学生的学习习惯 作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在45分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。为了让学生慢慢地养成良好的习惯(从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品),我采用表扬、批评相结合的方法,通过编口诀、奖惩等途径。良好习惯的养成是一个长期的过程,需要老师不厌其烦地讲、说,通过一学期来的培养,班里的学生都初步具备了一些良好的学习习惯。 二、重视学生的基础知识的掌握 一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (一)注重汉语拼音知识的掌握 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我向老教师学习教学经验,并注意针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、摘苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣。 (二)抓好写字训练 写字教学是一年级语文教学工作的难点。在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己 在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用写字课,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。 (三)抓好读书训练 首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量让学生参与进来。比如,我在上《比尾巴》一课时,学完课文后,让学生分角色扮演平平和奶奶,通过平平和奶奶的对话,让学生感受平平对他人的关心,从而让学生能够多角度地去思考,并通过朗读大胆展现自己的独特感受。 第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。 (四)注重学生课外阅读能力的培养 鼓励学生每天回家多读课外书,以此培养学生课外阅读能力,拓展学生视野。通过晨读课,请学生领读,背诵,培养学生的阅读能力。 三、存在的问题与不足 1. 教学方法有待创新,对学生的吸引力不够。低年级学生注意力容易分散,还需要我不断地改进教学方法,运用多媒体课件进行上课。 2. 对学困生的关注不够。个别学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。 2017一年级语文教学总结 随着时间的流逝,转眼我和这些学生已经相处了一年了,回顾这一学期的工作,我觉得,有苦,有甜,有笑,有泪,现将具体工作总结如下: 一、抓好学生的学习习惯: 培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成良好的学习习惯。 二、抓好学生的基础知识教学: 一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)注重汉语拼音知识的掌握: 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与其他老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、摘苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣。 (2