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如皋市规模企业负责人清华大学培训班 学 习 简 报 （第2期） 培训班班委会、临时党支部主办 2008年11月19日 【专题采访】 企业家到底为什么要学习？怎样学？一直是大家普遍关注的问题。本报编辑特地采访了跟班培训的市委宣传部副部长、党校常务副校长姚呈明，他结合多年来培训工作的实践和思考谈了他的看法—— 企业家应提高学习力 编辑：姚校长，近几年来，我市由政府买单，相继委托复旦大学、中国人民大学等高校优质培训资源开办专题培训班，此次又委托清华大学办班。市委市政府非常重视企业家培训，那么作为企业家本身应该怎样看待学习？ 姚校长：企业家的学习是特殊的学习，因此也要有与之相应的特定条件：一是企业家要把超越自我作为前提；二是企业家要把自己的学习所得直接应用于指导工作。从企业家的责任和任务来说，学习的直接目的：一是要形成和完善自己的战略思想和思路；二是要提升和增强认识的新鲜度和敏锐度；三是要提升自我的意识境界和价值取向。 编辑：近几年，企业家越来越重视学习和培训，纷纷走出去学，请进来学。这样学来学去，有的人感觉花了金钱，费了时间，只不过是开了眼界，长了见识，多交了几个朋友，最终效果不大。为什么会是这种结果呢？ 姚校长：因为有些人在学习培训上往往容易陷入以下三个误区： 误区一：认为参加学习就要能解决企业遇到的实际问题，要立竿见影，自身问题不能现场求解就不等于没学。其实这是因为他们没有能弄清“教学”、“培训”和“咨询”三者不同之处，“教学”重在学习知识，而“培训”重在掌握规律，而“咨询”重在求解方法。企业家是社会的成功者，本身不是一张白纸，都有丰富的经验，都有自己的思维习惯和驾驭经营管理的能力，但往往思维角度不够多变。俗话说“隔行不隔理”，培训中有时即使只讲某个行业的商务谈判、资本运作，但对每个行业的企业家都应有所启发，这里关键一点就在于“悟”。有的人希望通过培训解决本企业遇到的问题，这本身没有错，但如何解决问题除了自身的“悟”以外，更为有效可靠的应该是通过“咨询”，因为解决问题本身更需要有针对性的深入调研和求解。 误区二：被各种片面的观点所误导。就好像瞎子摸象，将局部片面的真理不分条件地当成了企业学习的真经。比如迷信西方管理经验，很多人把《基业长青》这本书视为经典读本和经典课程，认为学了它，他的企业也会基业长青。它的理论和经验是非常优秀的，但对我们不一定合适。它介绍的是世界五百强企业的管理经验，就像是一个刚学习走路的孩子，向一个长跑冠军学习跑步经验一样，冠军的经验，你能用上吗？合适吗？再如，就是迷信某些片面的提法，以为它们就可以挽救他的企业。比如培训大师们讲细节决定成败，企业老板就以为自己企业的问题也出在细节上，只要注重细节就可以解决一切问题；大师们讲执行力决定成败，老板们又认为这是管理企业的真理。热衷于这些东西的根本原因，就是把片面的真理当成了企业行动的指南。 误区三：热衷于经营管理技巧的学习。什么营销大师的诀窍，成功经理人的必备秘诀，管理者的72种技巧，以及围绕各种大师，比如杰克、韦尔奇、松下幸之助等的各种成功秘诀。其实做企业哪能有那么多的成功秘诀。所谓的这些成功秘诀都是在特定的历史条件下、特殊的环境下结合自己的感悟而得出的权宜之计。时过境迁，别人所谓的成功秘诀无法复制于你。如果成功可以复制的话，企业老板还用费那么多的心血来经营吗？如果成功可以复制，还会有失败的企业吗？ 编辑：企业家工作繁忙，不可能长期脱产学习，必须有相应的特殊的学习方式。你认为企业家可采用哪些更为有效的学习方式？ 姚校长：一是要批判式学习。一般学生的学习以增加和丰富基础知识为主，主要是纵向学习方法；一般管理者的学习以体系知识为主，主要是横向学习方法。而企业家不仅要把纵向知识学习方法与横向体系学习方法结合应用，还要用侧向学习方法改造、融合、提高知识结构。因此，企业家的学习不同于吸收消化式的学习方式，而是批判式学习。 二是要领悟式学习。一般学习知识有知、懂、悟三个阶段。对企业家来说不仅要了解问题和知道如何解决问题，更要懂得问题为什么产生和懂得为什么要用特定的方法解决，最重要的是悟。通过静思和反观自我以形成正确的思想方法。悟是人到中年最为重要的学习能力。 三是要研究式学习。企业家肩负指导企业发展的职责，因此必须进行大量的调查和研究。根据自身的研究内容安排学习内容，是企业家的重要学习方式。企业家应在安排调研工作时带着问题学，并努力做到学深学透。 【学员思考】 “我们来学什么？” 雷 栋（江苏熔盛重工有限公司总裁办副主任） 一是学习清华精神，苦练内功。清华的校训“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”告诉我们做人的道理，让我体会到，无论做事还是做企业，根本还是做人，苦练内功，自强不息。这也是我们度过此次金融危机“严冬”的最好良药。 二是学习前沿