图案设计与赏-教学课件.ppt

欣赏下面的图案，并分析各个图案的形成过程。 轴对称关系 （2、）学校花园有一块正方形花池，打算将它面积八等份，种上八种花草，请你利用平移、旋转、轴对称等知识设计几个方案（至少三种）。 （2、）学校花园有一块正方形花池，打算将它面积八等份，种上八种花草，请你利用平移、旋转、轴对称等知识设计几个方案（至少三种）。 四、能够灵活运用平移变换、旋转变换、轴对称变换及它们的组合解决某些图形的计算、证明问题。 如图所示，扇形AOB为1/4圆，边长为1的正方形EOCD内接扇形AOB，过点A作AF⊥ED交ED的延长线于点F，借助平移、旋转或轴对称的思想方法求出图中阴影部分的面积为 例：如图所示，长方形草地上（水平方向的长均为a，纵向宽均为b），修有一条小路（小路任何地方的水平宽度都是一个单位）。你能借助平移的方法求出图中草地部分的面积吗？说说你的做法。 如图所示，长方形草地上（水平方向的长均为a，纵向宽均为b），修有一条小路（小路任何地方的水平宽度都是一个单位）。你能借助平移的方法求出图中草地部分的面积吗？说说你的做法。 五、小结 （必做）教材P．78 习题3﹒7 1、2、3  P·8 0 复习题 A 组 6 （选做）教材P。80 复习题 B组 P。8 1 复习题 C组 正方形ABCD的对角线相交于点O，点O是正方形A′B′C′ O的一个顶点，如果两个正方形的边长均等于a，那么正方形A′B′C′ O绕顶点O无论怎样转动，则两个正方形重叠部分的面积一定是＿ ＿ ＿ ＿ 。 （2）利用轴对称，解决折叠问题 如图，甲、乙两个学校分别位于一段笔直河道的两旁，现准备修建一座过河天桥，桥必须与河道垂直，河道宽为定值d。问：（1）桥修在何处才能使由甲到乙的路线最短？（2）桥修在何处才能使由甲、乙到桥的距离相等？ 远航 组合美(一) 组合美(二) 祝同学们 学习快乐天天开心 组合美(三) 运动美(一) 运动美(一) 运动美(二) 运动美(二) 例题讲解（一） 右图由四部分组成，每部分都包括两个小“十字”． 红色部分能经过适当的旋转得到其他的三部分吗？ 能经过平移吗？ 能经过轴对称吗？ 还有其他的方式吗？ 由旋转得到 由平移得到 由轴对称得到 想一想，试一试 你能将左图通过平移或旋转得到右图吗? 例题讲解（二） 怎样将下图中的右图变成左图 拓展练习 怎样将下图中的左图变成右图 练习: 画出下图所示的图案 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 　 ★★★　 ★★★　★★★★★　★★★★★　　★★★★★★★★★★★??????????? 　　★★★★★★★★★　　　★★★★★★★　　　　★★★★★　　　　　★★★　　　　　　★ 平移 旋转 ？ 轴 对 称 A B 变 成 A B 图案欣赏 图案欣赏 这些图案有什么共同特征？ 你能找出图案中的全等图形吗？ 这幅图案可看成是怎样制作的呢？ 比一比，赛一赛 请同学们讨论: 怎样用圆规画出这个六花瓣图? 这样的作图对你有所启发吗？ 注意! 半径能不能变? 二、对典型图案进行观察、分析、欣赏。（会看） （1、）你能用平移、旋转或轴对称分析各个图案的形成过程 吗？你是怎样分析的？与同伴交流。 (2) (1) (3) (4) (5) (6) D A′ A′ B′ B′ C′ C′ O O A A B B C C D 当正方形A′B′C′ O绕顶点O旋转到下图位置时,两个正方形重叠部分的面积就是正方形ABCD面积的1/4. 当正方形A′B′C′ O绕顶点O旋转到上图位置时,设O A′交AB于E, O C′交B C于F,因为OB=OC, ∠BOE=∠COF, ∠OBE=∠OCF,所以△ OEB可以看成是△ OFC绕顶点O顺时针旋转90°而得，∴ △ OEB与△ OFC的面积相等，两个正方形重叠部分的面积就是△ OBC的面积，即正方形ABCD面积的1/4. E F 如图所示，把矩形ABCD中的△B CF沿直线BF折叠，使点C落在AD边上的点C′处， 已知AB=10cm，BC=15cm,求FC的长。 F A B C D C′ 设FC=xcm，由题意得△BCF≌ △BC ′F ∴ BC= BC′ =15cm，FC ′ =FC=xcm ，FD=(10-x)cm 在Rt△A BC′中，由勾股定理得 解：