2017-2018学年班主任下学期工作总结与2017-2018学年班主任总结汇编.docx

2017-2018学年班主任下学期工作总结与2017-2018学年班主任总结汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 7 页 2017-2018学年班主任下学期工作总结与2017-2018学年班主任总结汇编 2017-2018学年班主任下学期工作总结 时间如流水匆匆而过，一学年的学习又接近了尾声，回忆这一学期的工作，酸甜苦辣又涌上心头。虽然事情有点繁琐，但过后也成了甜蜜的回忆。 这学期是六年级的最后一学期，也是小学阶段的一个重要学期，因此，在教学工作之余，为了当好班主任，为了能和学生融洽的过完这一学期，我一直努力做好班级建设工作，从学生的特点、角度考虑，力争让他们能更好的成长。 这学期，继续结合学校开展的“星光优点小银行储蓄活动”管理班级工作，但六年级的学生，独立自主的能力更强，而且，对“星制”管理缺少了激情，学生失去了原有的好奇，失去了探索精神，因此，在这学期，我采取了“积分制”管理方法，放开手，由他们自己去进取和创新。 “积分制管理”主要分两部分：“个人积分”和“小组积分”。 一、个人积分制 每个学生都会拥有100分，以两周为期限，自己去挣取分数。主要表现在课堂回答问题、作业整洁度和正确率、个人卫生、两操表现、寝室和餐厅……等等，波及到学生在校的个个方面，表现好的会有不同的分值可加，违反制度的，也要斟酌扣分。两周结束，总计出分数，评出积分榜前五名，进行奖励，奖励的内容由学生定（可以适当的买些学习用品），这样进而提高了学生的兴趣和激情。评出积分榜后三名，由学生制定帮助方法，力争下次考核中不在后三名之中。 二、小组积分制 把班级划分为几个小组，学生的各个方面要均匀，这样竞争也公平。 每个小组同样是每两个星期总评一次，积分同是100分，加分，扣分的方法可与个人积分相同，个人取得的分值要加在小组分上，那么扣去的分值也要扣在 小组分上，把个人与小组紧密结合起来，这样学生的团结力度就加大了，每个小组的同学对那些习惯差、成绩差的学生不再是不管不问，而是争着帮助他们。小组奖评出一等奖，他们可以提出奖励奖项。 本学期针对六年级学生的习性，制定这样的班级管理方法，放手让学生自己管理自己，确实收到了一定效果，学生的激情被调动起来，变被动为主动，尤其是小组协作的精神，更为可贵。记得组织的一次毕业班班会上，我把任务分下去，每个小组两个节目，根据节目的表演加小组分，那次的班会是最成功的一次，学生能在班会上各显身手，确实让我大吃一惊，这也让我从中思考了很多。每个学生身上都有潜力，主要是教育者怎么去挖掘。 送走了毕业班，我也从中成长了许多，工作使我的生活多姿多彩，使我积累了经验，我将继续努力，希望在以后的工作中，能有的、有效的班级管理方法。 2017-2018学年班主任总结 又到稻穗金黄麦浪翻腾的季节,田野里到处洋溢着丰收的喜悦!几多耕耘,几多收获!每年这个时候紧张的教学生涯也要暂告一段落,回首一学期来的班主任工作,耕耘与收获并不一样多。因为班主任工作的对象是学生,是有血有肉有情感有思维的个体,他们随着环境、年龄、知识的增长身心在不断发生变化。所以班主任工作,它不是一项程序,它是一项艺术,艺术不因操作熟练就能得到提升,艺术也不因为辛勤付出就能超凡出众,艺术讲究境界,艺术是永无止境的。 本学期,本班每月都被评为优秀班级,团支部每月都被评为红旗团支部,被评为五·四红旗团支部,“学雷峰”黑板报竞赛获全校一等奖,在文化艺术节获礼仪知识竞赛二等奖,获安全知识竞赛二等奖,合唱比赛获系里二等奖,女生207宿舍每月都被评为文明宿舍,并在宿舍美化评比中获三等奖。成绩的取得是全班级共同努力的结果。 米卢说态度决定的一切。本学期我主要在思想方面引导学生,其次在纪律方面规范学生。 第一、在思想品德方面的教育。今年我国碰上了几十年不遇的自然灾害,一月份冰灾,五月震灾,六月洪灾。本班学生黄佳宁不幸父亲与奶奶病逝,家庭贫困,面临着失学的困境;本班任课黄老师也由于身体上的疾病住院。对于这些突如其来的灾难,我们毫无准备,但我们迅速行动起来号召大家对受灾民众进行援助,组织学生对5·12的遇难同胞进行默哀,带领学生去看望住院的黄老师,还通过学校帮助黄佳宁同学减免了部分学费。这些行为真切地让同学感觉全国人民大团结的力量,感受那种一方有难八方支援的温情,同时也感受到帮助他人在精神上的愉悦。灾难总能让人迅速成长,国灾也能让国人迅速成长起来。通过以上行动,同学们在思想上受到了极大的触动,在境界上得到了提升。 第二、在学习态度方面的教育。很多学生对未来很模糊,天性好玩,对社会竞争的激烈程度没有任何感受,学习没有动力,学习的目的不明确,态度不端正,就 非常影响学习的效果。于是我们通过搜集一些案例,开展一些主题班会如:“自查、自省、自纠