游褒禅山记教学设计4.docxVIP

《游褒禅山记》教学设计4 　　教学目的:　　1。思想教育目标:认识作者“尽吾志”的思想。　　2。基础知识目标:了解借游记抒发议论的写法。　　3。能力培养目标:古文的字词句篇。　　4。从游山这样的小事中悟出人生哲理，表现积极的人生态度。　　5。之\以的用法。　　。预习安排　　1。对照注释看课文一遍，然后朗读课文一遍。　　2。给下面的句子划停顿：　　以其乃华山之阳名之也　　而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也　　此所以学者不可以不深思而慎取之也　　3。注意本文中的“其”“之”“以”都有多种用法。　　第一课时　　教学过程　　本文的古代游记中的一种特殊体式。阅读时要注意的是，文章议论的中心是什么，它怎样由记游中生发出来。能把握住这两个问题，才能学好这篇文章。　　三个长句中停顿的划分并正音。　　以其／乃华山之阳／名之也　　而余亦悔其随之／而不得／极夫游之乐也　　此所以／学者不可以／不深思而慎取之也　　无物以相（ｘｉàｎｇ）之何可胜（ｓｈēｎｇ）道也哉长乐王回深父（ｆǔ）　　古人在游记中写感受常用一句话来概括全文的主旨，例如《醉翁亭记》末段“太守之乐其乐”“醉能同其乐”二语便是该文的主旨。试参照此例说说本文的主旨可用哪一句话来概括。　　讨论后应确定，“尽吾志而不能至者，可以无悔矣”一句是全文主旨的概括。　　作者说“不能至”是指什么说的？（不能至洞的