漫话清高教案(网友来稿).docxVIP

《漫话清高》教案(网友来稿) 　　　　浦江中学 应元臣　　一、教学目标与任务：　　1、正确理解与认识“清高”的内涵；　　2、讨论在市场经济条件下如何看待清高　　二、教学重点与难点：　　1、梳理文章思路，了解文章作者的基本的观点；　　2、了解“清高”背后的历史源流、文化底蕴、价值取向及其思想行为在当今社会中的表现，确立正确的情感态度和价值取向。　　三、教学设计：　　1、《漫话清高》是学术文化随笔。作者对传统文化有相当深厚的积累，全文旁征博引，融通古今，其中的许多引证看似雪泥鸿爪，却环环相扣，凸显了文章的主线。学习时，首先要对文中所引用的人物典故等有所了解，在此基础上辨别作者的思想倾向，提炼出他在“漫话”的过程当中想要表达的观点。　　2、准备5—8则课外观短文作为资料展示。　　3、PPT多媒体课件辅助　　四、教学内容与步骤：　　A、导入　　有人问香港凤凰电视台著名栏目《鲁豫有约》主持人鲁豫：“听很多人说你挺清高的。”　　鲁豫回答说：“可能应该是吧，不是表现得比较清高，而是我算个比较清高的人，我不太喜欢“清高”这个词，总觉得它有傹劲劲的，或许应该说是有点小脾气，傲气，比如我碰到一个我不喜欢的人就会比较冷淡。我不是那么快熟的人，这种性格是与生俱来的”。　　有人看了电视后说，她配清高，可见清高是有一定标准的了，那么什么才算是真正的“清高”呢？　　今天我们来看看北大著名学者金开诚的《漫说清