农村牧区远程教育的现状、问题与对策　.docVIP

农村牧区远程教育的现状、问题与对策 农村牧区远程教育的现状、问题与对策 农村牧区远程教育的现状、问题与对策 开展农村党员干部现代远程教育工作，是党中央做出 的一项重要决定，是新时期加强农村党的基层组织建设的 一项重要内容，是建立“让党员干部经常受教育，使农民 群众长期得实惠”的长效机制的重要举措，对推进农牧林 区信息化、农牧业产业化、工业化、城镇化，提高农牧民 素质，增加农牧民收入，具有重要意义。在第三批深入学 习实践科学发展观活动中，中央提出了运用远程教育开展 活动的要求，再一次强调了远程教育的重要性。作为现代 远程教育课题调研组的成员，我们对莫力达瓦达斡尔族自 治旗农村现代远程教育工作进行了实地调研，并在了解其 他旗市现代远程教育工作情况的基础上，对全市现代远程 教育工作进行了深入思考，全面分析了存在的困难与问题， 提出了建议及对策，也为今后更好的开展工作理清了思路。 一、市远程教育工作现状及取得的成效 自远程教育工作开展以来，市委、市政府高度重视远 程教育工作，不断加大资金投入，努力提高远程教育站点 覆盖率，在“建、管、学、用”方面取得了一定成效，远 程教育工作步入了自治区先进地区行列。截止目前，全市累 计投入建设资金10 00余万元，建成终端站点839个，其中 卫星模式站点670个，电信模式站点169个，使站点覆盖 率提高到80. 6%，课件储备达到了 3000多个小时。同时在 全市重点培育和树立了 161个示范站点，在农牧民家中设 立了 2600余个远程教育电视硬盘播放点，并通过开通远程 教育流动播放车，实现了远程教育教学资源对不通电及偏 远牧区嘎查的有效覆盖，基本达到了 “建一处站点、强一 个支部、富一方群众”的目标。 （一）以高素质的站点管理员打牢了远程教育的基础 市通过选拔大学生村官、回乡务工青年、大中专毕业生、 村干部担任专兼职管理人员，在全市范围组建了一支900 人的远程教育管理员队伍。为了使管理员尽快进入工作角 色，市委组织部电教中心选择莫力达瓦旗、海拉尔区的先 进站点举办现场交流会，组织全市的组织部长、电教中心 主任、基层管理员参观学习。每年各旗县组织部举办2期 培训班，对管理员进行集中培训。远程教育服务队还深入 到终端站点，对技术不过关的站点管理员进行一对一、手 把手的辅导，传授工作方法，指导基层开展工作。牙克石 市采取轮训的形式，对管理员分批分期进行操作技术辅 导；满洲里市采取“走出去”学习的形式，带领管理员赴 大连等先进地区参观考察；海拉尔区以技术大比武的形式 提高管理员的工作能力；阿荣旗采取聘请专业教师集中讲 学的方式，对管理员进行计算机基本操作技能培训，还建 立了远程教育“qq论坛”，以在线解答的形式，及时解决基 层站点遇到的困难和问题，提高管理员的能力。 （二）以丰富的教材资源提升了远程教育的水平。教 学资源是远程教育的生命之源，是开展远程教育的根本。 没有好的教材，就不能激发群众的学习兴趣，就不能提升 农牧民的素质，就不能实现远程教育的宗旨。为了达到这 些目标，市通过接收远程教育课件、引进中央电视台农业 频道，建成了《实用技术》、《典型经验》、《政治理论》等 十几个资源库，储备了 3 000多个小时的课件。通过开发本 土课件、乡土教材，拍摄制作了大量集思想性、艺术性与 一体的优质课件，为党员干部学习培训提供了生动、鲜活 的教材。 作为边疆少数民族地区，蒙语课件需求量大，针对这 —实际情况，新巴尔虎左旗投入1 00万元，创建了内蒙古 党员干部现代远程教育东部区蒙语译制基地，先后译制了 《十七届三中全会精神解读》、《草原法》等80多部电教 片，还为177个牧业嘎查村免费发放教学光盘36000多张 满足了牧区党员群众的学习需求。 （三）以新颖的教学形式推动了远程教育的发 把远程教育工作与学习实践活动相结合，与新农村牧区建 设相结合，与引领群众发家致富相结合，不断创新学习形 式、丰富学习内容。利用远程教育终端站点，推行远程教 育“集中学习日”制度，每个站点平均每月开展2次学习 培训活动，根据群众的学习需求，因时、因地、因人、因 需开展个性化学习活动。农业旗市选择规模大、影响广的 示范基地作为实践课堂，组织农民群众参观，通过现场看、 现场听、现场学，转变思想、开拓视野，促进学用转化； 牧业旗市通过远教流动播放车和移动硬盘，把牧民需要的 知识送到蒙古包，解决了牧民无法集中学习的难题。市结 合农村牧区党建“双百”工程的实施，选派2⑻名科技特 派员、农牧业技术人员，与200个基层站点结成帮扶对子， 帮助嘎查村学习适用技术、发展特色产业、现解决生产、 生活难题。旗旗组织3 8个科局举办了 15次科技大集活动， 下发实用技术课件9583个，文字信息2万余条，培训党员 群众7万人次。旗利用科技大篷车，把“政策