《散步》pt课件.pptVIP

散 步 莫怀戚 教学目标 1.了解文章主要内容，感悟作者一家人深深的亲情。?2.能够通过细节描写，把握文章中的四人的形象。?3.学会赏析语言，体会语言中所富含的情感。 预习初涉----我最棒 ?第一、散步的时间？——初春??????第二、散步的地点？——田野??????第三、散步的人物——我、母亲、妻子、儿子??????第四、散步中发生了什么？（课文中）——分歧??????第五、什么分歧？—母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。??????第六、谁来解决分歧？——我??????第七、为什么我来解决？——我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。第八、我要如何解决呢？——我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日以短。我说：“走大路。”第九、最后是如何选择的呢？——最后，我们走了小路，在不好走的地方，我背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。 一、初读课文，感受亲情 1、请用简练的语言概括文章的内容。 2 、你觉得这是一个怎样的家庭？ 相亲相爱，和谐温馨的幸福家庭。 “我” 妻子 母亲 儿子 二、品读课文，感悟亲情 自主朗读课文，采用圈点勾画的方法划出表现亲情的句子、描写景物的句子，句式对称整齐的句子，看看这些句子好在哪里？ 提示：