课件1.儿童常见意外伤害.pptVIP

教师/志愿者邀请两名同学进行游戏。游戏内容为：一名同学们表演一项应对措施（如：脱掉衣物、毛巾包裹、拨打120、冷水冲洗、涂擦酒精等），另一名同学说出相应名称；不能说出时教师/志愿者鼓励其他同学回答。 * * 举例说明原因：不会游泳或者游泳的初学者去池塘里游泳、玩水；非游泳区水下情况复杂：漩涡、淤泥、水草都可能造成溺水；游泳时水温较低、时间过长或急剧游泳容易引起手脚抽筋导致溺水。 可以安排同学小组讨论，先说讨论结果，再看PPT内容作为补充。 * * 举例解释：单独游泳玩水不安全，遇到紧急情况没人可帮助、十分危险；池塘旁打闹容易滑落、掉入池塘；憋气游戏容易呛水。 * * 发生溺水时大部分溺水者会出现呛水、扑腾、挣扎等现象，而救助溺水者的最佳黄金时间是4分钟之内。遇到溺水，未成年的我们应该怎么办呢？ 向同学们强调勇于救人是好事，但前提是保证自身安全；所以同学们不能贸然下水救人,特别是不会游泳的同学千万不要下水救人；要一边大声呼救一边就近寻找成年人来救助。 有电话的小朋友迅速拨打急救电话120，讲清楚确切地点和附近明显标志物、发生的情况（几人落水、多长时间等）、保持电话畅通、并注意迎接救护车。 * * 向同学们强调不要紧张慌乱，尤其手不要乱抓和挣扎；如果有人来施救，按照对方指导来做，千万不要死死抱住对方身体，这样会使对方也容易溺水。 * * 根据需要对儿童进行课后评估，通过举手方式统计每个问题的答对/错人数，完成后邀请个别同学对问题对错进一步解释。 正确答案分别是： 1（×）、2（×）、3（√）、4（×）、5（√） * * 跟同学们一起回顾该节课跌落伤、烧烫伤、溺水发生的原因、预防措施以及处置办法等知识，注意授课指南中的指导。 “哦，大家说‘上下楼梯不要打闹’，这是为什么呀？对了，跌落伤的预防措施是不是？” “遇到别人溺水了，我们应该怎么做呀？……对， 不要贸然下水救人，大声呼救找大人帮忙，还有什么呢？嗯，是的，拨打120急救电话……” “那120急救电话怎么打？跟接线员说什么？谁来试着回忆一下？” * * 所有内容结束后，老师/志愿者向儿童致谢，感谢他们的积极参与，同时感谢授课学校、班级老师： “同学们，今天的这堂课我们就讲到这里了，感谢大家的认真聆听和积极参与，也特别感谢XXX学校XXX老师的悉心安排；希望我们能够从中有所收获，在以后的生活中更加注意自身安全，谢谢！” 讲完后可以向在座同学和老师鞠躬致意，并交由学校老师做总结发言。（需要与学校老师事先沟通） * *  （将PPT第一页主题作为背景开始课程） 为了消除儿童生疏感，可以先做自我介绍，以及此次课程的目的，例如: “同学们好！我是来自XXX的XX，你们可以叫我XX阿姨/叔叔/老师; 今天我要和大家一起了解有关儿童常见意外伤害的话题“ * * 询问后告诉儿童心情放松、不必拘束，可以举手回答，也可以想到了就说出来；同时走到儿童中间，用眼神询问，并给他们眼神或言语鼓励。如果一时没有儿童举手或发言，你可以观察那些敢于与你对视、并‘蠢蠢欲动’的儿童，邀请她/他来分享答案： “这位同学，你能不能来说说你的想法？” 请尽量站在儿童身旁认真倾听，同时大声重复儿童的回答。如果儿童不太想站起来，或者站起来一时说不出答案，你可以向其他同学‘申请’掌声来鼓励她/他：“让我们一起来鼓励一下这位同学好不好？” 无论有没有说出你想要的答案，一定记得回答结束后向她/他表示感谢，并请她/他坐下； 因为在平时的课堂中，老师不说坐下，有的儿童会不敢自己坐下。 必要的时候再用不同的说法重复问题，也可以以举例的形式提醒儿童：“我给大家提醒一下啊，比如说：……” 得到一些答案后，再次对儿童的答案表示肯定和感谢；接下来向同学展示课前小测试题：（将PPT翻至第三页） * * “在正式课程开始之前，我有几个判断题问问大家，了解下你们对于常见意外伤害的认识” 将课前测试题展示给同学们，根据需要收集每个问题所有儿童的答题情况，可与课后测试的结果相对照。此处仅记录结果，无需过多的解释说明。 正确答案分别是： 1（×）、2（×）、3（√）、4（×）、5（√） 随后开始陈述下面的内容（将PPT翻至第四页，并对照图画介绍） * * 用下述内容引出主题“有调查数据表明——儿童居家伤害一年内发生率为8.51％。其中跌倒与坠落是最主要的伤害原因，占伤害病例总数的82.61％，其次是烧烫伤占8.7％。而溺水（落水）是造成儿童死亡的第一原因。今天要给大家介绍的就是与跌落伤、烧烫伤、溺水有关的小知识。” * * 教师/志愿者模拟现场。借助教室的走道、课桌、台阶等教师/志愿者分别进行演示，告诉同学们容易跌落的原因。 * * 教师/志愿者结合文字、图片讲解“一个要，四个不要”，可以邀请同学站起来读出内容。