常见的高中语文高考课内素材活用.pptVIP

----课内素材活用 材料:2个鸡蛋，一些韭菜 “两个黄鹂鸣翠柳” ：韭菜叶配一对鸡蛋黄； “一行白鹭上青天”：清炒韭菜 “窗含西岭千秋雪”：清炒蛋白； “门泊东吴万里船”：在炒完菜的锅里放半瓢水，扔几粒盐巴清煮鸡蛋壳。 ①从各科教材中。 ②从自己的生活经历中找。 ③从平时的阅读中找。历史典故、名人逸事都可以通过阅读获得。 ④从语言复习资料中找：文言文阅读、现代文阅读、作文材料等。 ⑤除此之外，网络、电视，甚至手机短信等都是写作材料的来源之处。 考场作文的材哪里找？ 我们不是缺乏写作材料，我们缺乏的是发现材料的眼力。 教材中的作文素材有哪些？ 1、诗词歌赋、名言名句、典故成语。 2、课文中的人物形象、历史事件、 故事情节、典型环境。 3、作者的生平经历、典型事迹。 材不在多 会用则灵 课文素材融入作文有三招 第二招：挖掘人物故事出新意 （选材） 第三招：巧用课文素材理结构（结构） 第一招：融入诗词名句增文采（语言） 第一招：融入诗词名句增文采 在唐朝，我可以接触到高吟“ ”的陈子昂，感受他的悲愤；我可以接触到畅言“阁中帝子今何在，槛外长江空自流”的 ，感受他的才气；我可以接触到_ _ _ _。 ——《我想生活在唐朝 》 （一）直接引用：“诗词+阐述”， 围绕话题，排比成文 。 高歌“春风得意马蹄疾，一日看 尽长安花”的孟郊，感受他登科后的 请你仿照横线处前面的句子，引用学过的唐诗，在横线上填上恰当的内容 前不见古人，后不见来者 王勃 得意和轻狂 我心目中的大自然，美好而宁静。 那里会有 的芳草鲜美，落英缤纷； 那里会有江上之清风与 ； ___________________________________； ____________________________________。 我疲惫的心灵啊，想要在这样的大自然中憩息。 让心灵在大自然中憩息 （二）巧妙化用：有机融入，演绎意境 。 那里会有明月在松间映照， ； 那里会有 ，如同夕阳中的新娘； 仿照横线处前面的句子，化用诗词名句，在横线上填上恰当的内容 桃花源 山间之明月 河畔的金柳 清泉从石上流过 “语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。潜过了落满雪梨花的大自然，让我们乘着“刚朵拉”到生活中寻找它的答案。”（江苏考生高考满分作文《冷香飞上语文》） 惠特曼《草叶集》 姜夔《扬州慢》 朱自清《荷塘月色》 毛泽东《浪淘沙·北戴河》 杜甫《绝句》 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 陆游《游山西村》 杜牧《鹭鸶》 朱自清《威尼斯》 当江南的细雨霏霏飘洒，秦淮两岸香拥翠绕，是谁轻舞罗扇扑流萤，黯然伤怀于碧水秋云间的舴艋小舟？当渭城的轻尘沾上衣襟，塞外的羌笛悠悠吹响，又是谁身披蓑笠狂歌大江东去，挑灯醉看吴钩犹利？ 1、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。（《诗经》） 2、烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。杜牧 3、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。杜牧 4、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃 5、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。李清照 6、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。王维 7、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 王之涣 8、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元 9、大江东去，浪淘尽、千古风流人物。苏轼 10、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。辛弃疾 一、浅者偷其字 二、中者偷其义 三、深者偷其气 引用三层次 第二招：挖掘人物故事出新意 《鸿门宴》作文素材的挖掘： 1、项羽拥有大军四十万，实力强大，士气正旺，颇为自负,以为刘邦在自己的掌控之中，鸿门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪，放虎归山, 为自己的悲剧埋下了祸根。 这则材料可论证什么观点？ （一）一材多用，选准角度。 ①轻敌思想要不得，在任何时刻都不要忽略了对手的存在 ； ②人不能过于傲慢自负 ； ③机遇不等人,成功要把握机遇。 2、