任务三三相异步电动机的正反转控制电路教学设计方案.pptVIP

任务三 三相异步电动机的正反转控制电路教学设计方案 设计人 李松楠 具体内容 一、教学目标 二、重点、难点 三、教学过程  （二）、探索新知识 1、按钮-接触器正反转控制电路 （通过正转控制线路引出反转电路） 在实际生产中机床工作台需要前进与后退；万能铣床的主轴需要正转与反转；起重机的吊钩需要上升与下降； （1）正转的控制线路能否满足这些生产机械的控制要求？为什么？ （2）如何实现三相电动机正反向运行 改变电源相序（将接至交流电动机的三相交流电源进线中任意两相对调，电动机就可以实现反转） （反转改变相序）→实际（主、控电路的改变）。 （3）控制方法 倒顺开关控制 倒顺开关，又叫可逆转换开关，利用改变电源相序来实现电动机手动正反转控制。 三、教学过程 （4）如果KM1和KM2同时得电会怎么样呢 主电路电源短路 为防止两个接触器同时得电，主电路发生短路事故在控制电路中分别串接一对对方的辅助常闭触头 当一个接触器得电动作，通过其辅助常闭触头使另一个接触器不能得电动作，接触器之间这种互相制约的作用叫做接触器联锁或互锁。 注意：KM1和KM2线圈不能同时通电，易引起主回路电源短路。一旦误操作，危险性就相当大，所以说这是一个不成熟的电路。生产实际中没有这样的正反转电路。所以我们要进一步改进这个电路以符合实际需要。 三、教学过程 （三）、通过分析引出新电路 接触器联锁正反转控制电路 接触器有常闭触点，可以将接触器KM1的辅助常闭触点串入KM2的线圈回路中。 同理也可以将接触器KM2的辅助常闭触点串入KM1的线圈回路中。 接触器联锁正反转控制电路（看图） 三、教学过程 讲解接触器联锁正反转控制电路 （1）讲述互锁定义，分析线路的组成结构及工作原理（注意电路图上每一步的动作。） ①正转启、停的工作原理， ②启发学生利用正转分析反转，并给学生1分钟时间讨论。 ③师生共同分析反转工作原理。 （2）总体概括本电路，总结电路优缺点。 掌握本电路图，能正确说出其工作原理，而达到此目的的关键是让学生体会“联锁”的含义。 反思总结，知识内化： 项目三 三相异步电动机的控制电路 二、重点、难点 一、教学目标 三、教学过程  熟悉绘制、识读电路图的原则。 理解实现三相异步电动机正反转的方法。 掌握三相异步电动机接触器联锁正反转控制线路工作原理。 通过引导学生分析工作原理培养和训练学生综合分析电路的能力。 　重点、难点 重点 理解三相异步电动机的正反转控制线路的工作原理。 难点 接触器联锁正反转控制线路的工作原理。 。 二、重点、难点 （一）、相关知识回顾 三相异步电动机最基本的两种控制电路 1、三相异步电动机正转控制线路 （1）点动控制 点动（定义）：按下按钮电动机得电运转，松开按钮电动机失电停转 应用：机床、立柱快速移动，电葫芦（起重设备）的控制 （2）连续控制（长动） 二是从服务社会角度，针对学生素质培养与实际岗位需求相统计客观要求，为社会培养真正需要的应用型、专业型技术人才，从而为铁道电气化技术发展提供人才保障，为社会创造价值。 三相异步电动机最基本的两种控制电路 1、三相异步电动机正转控制线路 （1）点动控制 点动（定义）：按下按钮电动机得电运转，松开按钮电动机失电停转 应用：机床、立柱快速移动，电葫芦（起重设备）的控制 （2）连续控制（长动） 自锁（定义）：松开启动按钮，接触器通过自身常开辅助触头使其线圈保持得电。 应用：普车主轴电动机工作 2、低压电器应用 配电电器：QS、QF、FU 控制电器：KM 主令电器：SB 保护电器：KH （一）、相关知识回顾 三、教学过程