农村小学电教工作总结　.docVIP

农村小学电教工作总结 电教在我县农村小学教育的普及是从XX年秋的农远工 程应用开始。起初我校这项工作开展不尽人意，资源接收 不正常，利用率也不高。在这三四年里，我校一方面加强 对电教管理员的培训，不断提高其自身业务水平，另一方 面也针对电教管理中不断出现的新情况、新问题，努力探 索，总结经验，寻求解决问题的办法。现在我校广大教师 也切身体会到远程教育资源利用对教育教学的作用，电教 工作真正服务于教育教学，深受中心校领导的好评。下面 就我校电教管理工作谈一谈几方面的体会。 我校不断建立和完善相关的规章制度，制订管理措施。 特别是光盘管理。一开始由于缺乏管理经验，我校教学光 盘，有借无还或损坏率较高。针对这种现象，学校将教学 光盘分类造册，分盒装置，专人保管。只对本校教师开 放，其它人谢绝借用。每期购备的教学光盘及时登记造册。 为方便老师使用，我校将《教学光盘登记册》及《远程教 育接收记录册》悬挂于办公室醒目处。教师课前要想知道 哪些课可利用电教资料，伸手可及，且内容一目了然。任 何教学光盘每次每位教师最多可借2盘，使用时间不超过 两天。每次先登记再借用，先归还再借用。若发现人为损 坏，按原价双倍赔偿。每学期结束前，学校公物管理员配 合电教管理员核清所有电教光盘，确保不丢失，确保每张 教学光盘的使用寿命。本期电教管理员又及时将接受信息 归类下载打包放置电脑桌面，大大方便教师的使用。 电教室卫生管理也是一件令人头痛的事。特别是村 小，由于受土路资源的影响，我校电教室一开始投入使用 没过两天，便是灰尘满地，直接影响电脑的使用寿命。针 对这种现象，我校及时召开校务会，从源头抓起。要求各 班主任及时利用班会加强对学生教育。向学生讲解电脑是 一种高精密产品，对卫生、温度的要求比较高，特别是灰 尘对它的危害最大。电教室是我校的公共教室，卫生靠大 家，卫生要从我做起。同时授课老师在学生进电教室前加 强个人卫生检查，发现谁的鞋有泥巴，坚决要求其将鞋上 泥巴清除干净，否则不准其进入电教室上课。现在我校学 生己养成了良好的卫生习惯，进入电教室上课前都自觉自 查自身卫生，尽管电教室使用率较高，但一周也只要清扫 一次。 另外，上课时要求每位教师不带茶水进电教室，爱护 设备，规范操作，保证设备正常运行，课后授课教师要及 时如实填写《农远资源利用登记表》，关闭电视机电源，并 关好电教室门窗。 强化电教管理员管理职责。暑期我们已谈过，作为一 名电教管理员，特别是我们师资力量严重匮乏的金桥学区 的一名村小电教管理员。首先要“勤”字当先。就拿远教 ip资源接收来说，讲起来容易做起来难，稍有懈怠，接收 资源就不完整。每周一至周四均有固定时段接收相关电教 资源。电教管理员必须在教学外把电教管理作为自己的一 份职责，心系接收。因为接收过程中尚有一些不测。如教 师利用远程教育资源上课，操作不当而使接收中断；学校 供电电压较低，接收过程中电脑也时常自动关机。我校电 教管理员与赵立升校长忙里抽闲，经常去电教室看看接收 是否正常，发现问题及时解决，确保远程教育资源的正常 接收。接收工作不是一朝一夕，一周两周到一所学校 接收。接收工作不是一朝一夕，一周两周 到一所学校 只要看远教ip资源的接收情况，就能反映出电教管理员的 工作实绩。若接收正常，电教管理员一定辛勤付出。这一 点我们深有体会。 本期我校电教管理员尚根据接收下载的现代远程教育 资源的内容，按学科分类，编制目录，打包下载，以方便 教师适时使用。 远程教育资源按学科分类、编制目录、打包下载工作 是一项繁琐的劳动，更需要电教管理员的艰辛付出。可以 不夸张的说，要想把这项工作做好，电教管理员有时一天 的工作量不亚于正常的一天半工作量。 我校注重加强对一线教师的培训，提高农远资源的利 用率。有了现成的接收教育资源，又有配套的电教设备， 要发挥其效益，必须全体教师要适时使用。为转变他们的 教学观念，激发他们利用电教辅助教学的兴趣。我们首先 利用学校的业务学习时间，加强对教师的远程教育资源利 用培训。尽管只有一台机，但一定让每位教师亲临电脑， 自己动手，使每位教师熟练访问并使用远程教育资源中的 ip数字和收录远程教育频道的节目。让他们结合远程教育 资源中的健康教育、活动课教育、安全课教育等内容组织 学生课堂教学。今年上半年各班主任又组织学生适时收看 已接收的爱国影片。这样既丰富了学生课堂教学内容，又 寓教于乐。 本期我校对全体教师加强《如何运用远教ip资源》的 培训。具体培训如下： 1、 电视机与电脑的连接 打开电视机电源，待屏幕出现雪花画面时，按电视机 遥控器的信号源键，当电视画面出现“tv、avl、av2、 svhs、hdtv、电脑输入”时，再用遥控器的+、-键上下移 动至电脑输入按+、-键确定，即可看见电视屏幕上显示电 脑