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大学生目标管理 大学生目标管理 学院：中原工学院信息商务学院 系别：信息工程系 专业：电气工程及其自动化 班级： 学号： 姓名： 第一章：前言 第二章：任务书 第三章：摘要 第四章：总结 第五章：参考文献目录 前言 父亲带着三个儿子到草原上猎杀野兔。在到达目的地，一切准备得当、开始行动之前，父亲向三个儿子提出了一个问题：“你看到了什么呢？”老大回答道：“我看到了我们手里的猎枪、在草原上奔跑的野兔、还有一望无际的草原。”父亲摇摇头说：“不对。”老二的回答是：“我看到了爸爸、大哥、弟弟、猎枪、野兔，还有茫茫无际的草原。”父亲又摇摇头说：“不对。”而老三的回答只有一句话：“我只看到了野兔。”这时父亲才说：“你答对了”。 这个故事告诉我们有了明确的目标，才会为行动指出正确的方向，才会在实现目标的道路上少走弯路。所以，一套出色的目标管理也就变得尤为重要。“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。好习惯是开启成功的钥匙。好目标则是成功的捷径！ 一、目标管理概述 自上而下地确定工作目标，并在工作中实行“自我控制”，自下而上地保证目标实现的一种管理办法。 “凡事预则立，不预则废”，这是古人讲的做事要有计划，在这种辨证的思维中，应该蕴涵着更深层次的东西，就是目标。计划是要根据目标而制定，目标是计划的最终服务对象，一个个目标的实现就是发展，而发展的结果又推动更高目标的制定。而目标管理（简称MBO），是由管理大师彼得·杜拉克提出的，所谓目标管理就是每个人根据公司的总目标，建立其特定的工作目标，并且自行负责计划、执行、控制、考评的管理方法。简单地说，它就是引导各阶层主管的工作迈向企业整体的预期成果的一种管理方法。其中包含以下含义：1）实施系统管理的思想。由于各部门、各阶层的工作限定于专门性任务，造成各自为政，工作与观念无法协调和结合的偏差，而目标管理不仅主张重视长、短期目标的配合，更注重个人目标与组织总体目标的整合，以及相关部门之间相互协调配合。2）体现“人性管理”的方法。员工不但强调生理需求（维持生活的欲望），而且对安全感、归属感、友谊、自主性、自尊心、地位、名誉、成就感表现能力等心理及社会性有更高的需求，于是目标管理主张全员参与，让员工自行设计目标；主张双边联系，由部属与主管共同磋商决定目标；主张授权，由部属自行负责执行目标；主张激励，鼓励部属发挥潜能达成目标；强调协作与配合，不仅涉及到管理层次的纵向配合，还牵涉到员工、部门间的横向联系与协调。 二、目标管理的管理理论 有个人经过一个建筑工地，问那里的石匠们在干什么？三个石匠有三个不同的回答：第一个石匠回答：“我在做养 家糊口的事，混口饭吃。”第二个石匠回答：“我在做整个国家最出色的石匠工作。”第三个石匠回答：“我正在建造一座大教堂。”三个石匠的回答给出了三种不同的目标，第一个石匠说自己做石匠是为了养家糊口，这是短期目标导向的人，只考虑自己的物质需求，没有大的抱负；第二个石匠说自己做石匠是为了成为全国最出色的匠人，这是职能思维导向的人，做工作时只考虑本职工作，只考虑自己要成为什么样的人，很少考虑组织的要求；而第三个石匠的回答说出了目标的真谛。 这个故事很好地诠释了目标管理理论： 首先，一个人要有明确清晰的目标 其次，目标要切合实际，看得见，摸得着 第三，目标与计划密不可分 第四，目标要进行分解落实 三、目标管理的SMART原则 所谓明确就是要用具体的语言清楚地说明要达成的行为标准。明确的目标几乎是所有人的一致特点。很多人不成功的重要原因之一就因为目标定的模棱两可。SMART原则二M（Measurable）——衡量性 衡量性就是指目标应该是明确的，而不是模糊的。应该有一组明确的数据，作为衡量是否达成目标的依据。如果制定的目标没有办法衡量，就无法判断这个目标是否实现。SMART 原则三A（Attainable）——可实现性 目标是要可以让执行人实现、达到的。 目标的相关性是指实现此目标与其他目标的关联情况。如果实现了这个目标，但对其他的目标完全不相关，或者相关度很低，那这个目标即使被达到了，意义也不是很大。SMART原则五T（Time-based）——时限性 目标特性的时限性就是指目标是有时间限制的。例如，我将在２０10年５月３１日之前完成某事。５月３１日就是一个确定的时间限制。 任务书 引言： 作为新时代的大学生中的一名成员，我们应该学会珍惜时间，珍惜自己大学生活中的点点滴滴，珍惜自己大学生活中的一切。当怀着理想，怀着壮志雄心的我们，走进校园的那一刻起，我们开始了我们的大学生活。 迷茫应该是许多大学生共同具有的感觉，我只能说，我也是中间的一员，为此我感到挺不幸的。 之后，学校开展了大学生职业规划这门课程，其中的一门课程就是大学生目标管理。因此我要制定我自己的职业规划，制定我自己