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初三学生课外作业有效性问题初析 　　学生作业应付、有效性差问题，最主要的原因是一个态度问题，内因是变化的根据。学生态度端正了，作业认真了，学习自然就上去了。作业应付的另一个原因：学生课业负担过重，疲于应付作业。为了彻底扭转作业敷衍的现象，我采取了一下措施： 　　（一）、抓作业态度： 　　在班级的前黑板上写着抓学习从抓态度入手，抓态度从抓作业质量入手的教师寄语。有时我和学生说：考试实际上就是考了两个字--态度。因此抓作业就从抓学习态度入手。作业应付是对自己最大的不负责任，从作业的认真程度看出学生的学习态度。我们班把对作业的认真程度作为平时学生量化的重要依据。有些学生一碰到稍难一点的题目，就缺乏耐心，缺乏毅力。我经常说初中阶段的学习，不只是智力的较量，更是毅力的较量，关键看一看你有没有学习的毅力。苍天不会亏待每一个真干的人，只要你拼上、豁上没有学不好的。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰，努力了一定有所收获。 　　我经常和学生说，作业就是一面镜子，是一位医生，可以反映出你对学习的态度， 　　建立作业曝光台： 　　可以定期举行学优秀作业展，张贴在教室的每一个角落，或学校的宣传 　　栏内，也可以举办书法、绘画展，培养学生的审美观念和作业认真的习惯。 　　播下一个行动，收获一种习惯！希望这样的活动对学生习惯的养成起到良好的教育作用。可以帮你诊断知识理解不足的缺陷。 　　（二）、抓知识落实： 　　将知识落实进行到底，不让一个不会的知识点过夜。对作业的要求： 　　1、采取限时、限量作业，必须在规定时间内完成； 　　2、 把会的题目做对，这是中考取胜的法宝，不在你做上了多少题目，而在于做对了多少。 　　3、 为了防止学生早晨抄袭作业的现象，学生到教室外面先把作业找好，交到前面规定的位置上再上位学习。学习上不怕出错，只要同样的错误别出现第二次。 　　4、把会得题目做对、做完整，这是学习取胜的法宝； 　　5、有效检查与反馈，提高课外作业的有效性。课前检测是我们学校一道亮丽的风景。考察的内容就是晚上布置的作业内容；通过检测，检验一下学生是不是认真做了，效果如何。 　　6、课前展示： 　　让每组的3、4同学分别讲给1、2号同学听，再由组长进行点评。 　　7、狠抓课堂教学改革，删除无效教学环节，在三讲三不讲上下功夫，向课堂45分钟要质量。我提出了把每次作业当考试一样对待，把每次考试当中考一样对待的口号。我在教师寄语中写到：把每件小事做细、做实，就是很不简单。 做好每一件小事从抓好作业开始。 　　（三）、抓学生的课业负担过重问题： 　　到了初三课程多、内容深，学生的课业负担也就多了。如果不加控制，晚上作业做到十一、二点是经常的。疲于应付作业，既谈不上效果问题，也严重的摧残了学生的身心健康。因此严控作业量过重问题，势在必行。在这方面，我们初三级部做了很多有意的探索。 　　我们初三级部采用了晚上限科、限时作业。 　　（四）开好作业主题班会 　　主题类别： 学风建设 　　如何将作业落到实处 　　一、班会背景 　　1、学生思想不重视，作业敷衍了事。 　　学生厌学，很多学生还是应付作业。碰到稍难点的题目，根本不去思考，直接空着或者乱写一番；还有的同学躲在学校的角落里或者马路边抄袭别人的作业。 　　2、全班同学作业千篇一律，好的学生吃不饱，差点的学生吃不消，没有遵循因材施教的原则。 　　3、个别教师压作业现象严重，大搞题海战术。有时一科作业晚上都做到两小时，学生随意作业、抄袭作业甚至逃避作业的现象也屡见不鲜，失去了课外作业应用的作用使学生很反感，严重降低了作业的有效性。 　　二、班会目的： 　　把每次作业当考试一样，把每次考试当中考一样对待。小事做细、做实，就是很不简单。 做好每一件小事从抓好作业开始，打造大容量、高效课堂。 　　三、前期准备 　　1、让班长总结最近学生作业的情况，并写出书面材料； 　　2、学出班级誓词 　　四、班会流程： 　　（一）、班长总结发言，谈开学以来作业完成情况 　　先由班长李欣洁总结同学们在作业中存在的问题，再由副班长孙微加以补充。概括如下： 　　1）、丢三落四； 　　2）、字迹潦草；尤其是王英龙同学的作业没法看 　　3）、解题不规范，有的同学不写公式；有的中间不带单位； 　　4）、稍难一点的题目不去动脑思考，空题现象比较普遍； 　　5）、个别同学抄袭作业；在操场上、走廊上、教室里抄袭作业的现象时有发生； 　　6）、作业错题不改错； 　　7）、很大一部分同学作业就是为了完任务； 　　8）、个别同学什么作业也不做，如崔艳 　　9）、交作业太拖拉； 　　（二）、作业展评： 　　把同学们的作业都放在桌面上，让同学们参观，找出特别优秀的和特别差的，