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新课改下有效幼儿课堂教学策略探析 随着新课改的不断深入发展，幼儿教育课堂教学现发生了很 大的变化。我想一个存思想的教师，一定是一个有课程意识的教师， 也一定会关注教学的有效性，通过有效的教学来提高教育质量，通过 教学，来促进幼儿可持续的、全面和谐的、富有个性的发展。 和著作权归原 所有， 匕 关键词：新课改；幼儿教育；多元化；提高效益；提升素养 实施有效课堂教学是当前课程改革的重要目标和广大教师探索实 践的主要方向。所谓有效课堂教学，就是能够促进幼儿学习和发展， 存效地实现预期的教学目标的课堂教学活动。作为一线幼儿园教师， 我们怎样确保活动的有效进行，确保孩子得到最大的?M步和发展，本 文我将结合多年来的课堂教学实践，从如下六个方面对新课改下如何 提高幼儿课堂教学策略展开探析，望能起到抛砖引玉的作用。 一、内容选择的有效性 教育内容是教育的中介要素、内容的适宜与否直接影响到教学的 效果。内容的选择应适合幼儿的现有水平，符合幼儿的现实需要，贴 近幼儿的生活和幼儿感兴趣的事物和问题。也就是要根据教育目标， 结合本班幼儿的发展需要并与幼儿发展水T?和生活经验来确定，才能 为取得最佳效果提供保障。 二、 目标确立的有效性 确定恰当的教学目标，这是有效教学的核心。教学目标要正确， 要求我们老师在设计课前一定要熟悉文本，挖掘内在的思想、意义， 正确把握文本的工具性和人文性。