九年级第一学期英语教学计划与九年级英语上册教学计划(范本)汇编.docx

九年级第一学期英语教学计划与九年级英语上册教学计划(范本)汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 6 页 九年级第一学期英语教学计划与九年级英语上册教学计划(范本)汇编 九年级第一学期英语教学计划 一、指导思想 深入贯彻教育教学理念。认真总结教学经验,努力把学生的英语基本功打扎实,同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导,使学生在这方面的能力有所提高,力争在今年的中考取得一个理想的成绩。 二、教材分析 1.本教材充分体现了“以人为本”的教学理念。达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观,本教材突出了功能和结构的有机结合。本教材非常注重话题,每个单元都围绕一个具体的话题展开,突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合,让每个话题贴近学生生活实际,更便于学生灵活运用。 2.倡导“任务型”教学,强调课堂上师生互动。本教材共6个单元,大约需要十五周教学时间。 三、具体措施 1.在课堂教学中渗透德育,把育人放在首位。 2.认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。 3.运用各种不同的肢体语言和多媒体来辅助教学。 4.培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率。 5.用良好的师生关系,协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心。 6.引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用。 7.鼓励学生自主探索,合作探究,共同提高。 8.让每个学生准备一个单词积累本,每天记十个单词,并且记住这些单词。 9.让学生多读英语小故事,多看英语书籍,多背好句子、好文章。 10.认真批改学生的作业,面批面改。 四、自我提高计划 1.为了“过三关”活动,加强理论和专业知识学习,提高认识,不断提高自身综合素质。 2.按照新课标和新教材的理念,积极进行课堂教学模式的改革和探索,优化课堂教学过程,探索出新的教学方法。 3.积极参加学校和英语组组织的各项活动。 4.虚心向有经验,有特长的教师学习,吸取新思想,新做法。 5.经常听其他教师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。 6.认真进行反思教学,做到边学习,边实践、边交流、边总结,加强教师的研究性学习。 总之,我将认真,严格执行本学期的教学工作计划。我将循序渐进,踏实勤备,不断提高自身素质,做学生的导师和促进者,将自己锤炼成一名优秀的教育工作者。 九年级英语上册教学计划 一、指导思想 在新课标的新理念的指导下，在教学过程中，面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，尊重个体差异;采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 二、教学目标 根据国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。 以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。 三、学情分析 从整体情况来看，九年级2班学生英语基础普遍较差，兴趣不高，存在农村中小学生英语学习的典型的共性症状，学生的听说读写能力十分薄弱，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真 听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，这个班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。 四、教材分析 本校九年级英语是外研版版英语，教材编排有以下特点： (一)该书要使学生受到听、说、读、写的基本技能训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 (二) 本书共12个模块(两个复习模块除外)，每个模块有3个单元，第一单元侧重听说能力培养，第二单元为阅