新课改背景下的小学语文教学有效性探究.docVIP

新课改背景下的小学语文教学有效性探宄 新课程改革对教师的教学观念、教学模 式、学生的学法等提出了新的要求。在实际的教学中， 我们如何适应新课改，如何实现新课标的教学要求呢， 最大限度提高小学语文教学有效性呢？本文中我谈谈 几点自己的看法。 关键词：小学语文；新课程改革；有效性；教学 G632 B 1002-7661 (2015) 08-136-01 新课程改革工作正在如火如荼的进行，其取得的 成绩也得到众多教师和学者的认可与肯定。新课程改 革对小学语文教学造成了极大冲击，转变了教师的教 学观念、改变了教学方法、提高了教学成绩。本文在 此浅谈从新课程改革看小学语文教学的有效性，旨在 阐述新课程改革对小学语文教学带来的改变，促进小 学语文教学的进一步发展。 一、课改实验带来的教育观念上的变化 1、教育教学观的改变 教育教学观是指教师的教学理念和教学目标，是 开展教学的基础和前提。在传统的小学语文教学中， 教师深受应试教育观念的影响，受到自身业绩、学校 升学率的双重压迫。在这种背景下，小学语文教学的 教育教学观带有足够的功利性，往往以提高学生语文 成绩、按照考纲和教材完成教学任务为主。 随着新课程改革的进一步推进，素质教育理念已 经对小学语文教师造成极大的冲击，使其教育教学观 发生了明显变化。一方面，小学语文教师不再以提高 学生的语文成绩为主要教学目标，而是以提高学生语 文能力和