新时期中职院校会计专业微课教学设计研究.docVIP

新时期中职院校会计专业微课教学设计研究 随着“微时代”的来袭，微课也开始在 国内兴起。微课的设计理念、开发技术及应用模式等 都不同于传统教学资源，越来越多的课程尝试着用微 课教学，而作为传统专业的会计，同样需要设计和创 新教学模式。那么如何使微课成为学生学习的有效手 段，如何构建中职院校会计专业微课的设计模式，对 其中的重要因素进行简单研宄说明。 关键词：教师主导；学生主导；师生互动 随着教育信息化的不断推进，微型课程设计作为 一种新的教学模式和学习方式，使越来越多的教育工 发挥创意设计。会计是一个传统的专业，大多数 中职院校还是采用传统的会计教学模式，但是传统教 学难以满足学生日益增长的需求，因此传统的会计教 学模式的重要补充方式就是微课。 一、微课教学设计概念 微课是指以教学视频为载体，反映教师针对某个 教学环节或知识点开展多种教学资源相结合的新课程 标准及教学实践。微课的主要内容是课堂教学的课例 片段，同时结合相关的教学设计方案、课件的素材、 教学中的反思、测试练习及学生的反响、教师点评等 教学资源，营造了一个主体突出的“生态环境”的结 构关系及展现方式。 教学设计也叫教学系统设计，有关学者认为：“教 学设计是运用系统方法分析教学问题及确立教学目标， 建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价 实行结果和对方案进行修改的过程。”传统的教学设计 包括分析学习内容、学习