秋游景山教学设计.docxVIP

《秋游景山》教学设计 　　之四　　佚名 　　　　第一课时　　一、教学目标　　1、学会8个生字，读准累、拾、禁这3个多音字的读音；读写凉爽等11个词语，能联系上下文理解千姿百态的意思。　　2、能按浏览顺序（地点变换）给课文分段，说说各段的主要意思。　　3、学习课文第一自然段。　　二、教学过程　　（一）谈话揭题　　1、出示课题秋游景山，请学生说说你从课题中知道了些什么？（时间，地点，事件等等）　　（二）初读课文，整体感知　　1、自由朗读课文，划出生字、新词，注意多音字的读音；想一想课文写到了作者浏览了哪几个地方（公园大门、果园、万春亭）　　2、学习生字词（本课生字基本上较为简单，学生通过自学能掌握字音字形，课堂上不用花过多的时间）　　3、抓住表示地点的词语给课文分段。　　第一段（第1自然段）走进公园大门写在景山公园大门口看到的美丽景色；　　第二段（第2自然段）我们沿着山路来到果园。（过渡句）写在果园看到的迷人的秋色；　　第三段（第3－7自然段）离开果园，我们沿着青石铺成的山道拾级而上，来到了万春亭。　　（过渡句）写在万春亭举目眺望美丽的北京城。　　（三）重点学习第一段　　1、指名学生朗读该段，其它同学边听边想，在公园大门口作者看到了什么？　　2、集体交流，以山为中心，山顶上是万春亭，山脚下是大花坛。　　3、朗读体会两句话的特点　　（1）请学生