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第一单元 人在社会中的生活 第一课 我的家在哪里 第一课时 学习目标 了解地图的三大要是：方向、比例尺、图例和注记； 掌握方向的判读：指向标、经纬网、一般定向法； 预习导学 比较图1-1、图1-2，平面图的不同 从比较两幅图中得出绘制平面图的三大要素； 掌握三大要素的概念； 掌握方向的判读：指向标、经纬网、一般定向法； 学习过程 预习课本：比较图1-1、图1-2的不同； 不同： = 1 \* GB3 ①_________________________________________ = 2 \* GB3 ②_________________________________________ = 3 \* GB3 ③_________________________________________ = 4 \* GB3 ④_________________________________________ 思考：要使这两幅图意志，该怎么办？ 阅读：图1-3，掌握地图三大要素。 4.地图上方向判读有几种： （1） （2） （3） （1）请标上方位 （2） 30°30° 30° 30° 0° 0 0° 30° 30° Ａ Ｂ Ｃ Ｄ (1)A在 B --------------方向 (2)A在 D--------------方向 （3）C在D------------------方向 （4）D在B------------方向 四、课后延伸 1.在画有指向标的平面图上，确定方向的一般方法是 （ ） A、对地图“上北下南，左西右东” B、不论什么样的地图，均用经纬线确定 C、根据指向标箭头指向北方来确定方向 D、经线指示南北方向，纬线指示东西方向 2、王小明同学朝正北方站在操场上做操，向右转了90°这时他面向……（ ） A、东南方向 B、正南方向 C、正东方向 D、西北方向 3. 早晨，当我们面对太阳站立时，风从右肩吹来，这风是（　　　）。 　A．东风 　B．南风 　C．西风 　D．北风 第二课时 学习目标 掌握比例尺的表示方法和计算方法； 掌握比例尺不同，表示的内容详略程度不同； 了解地图上图例的各种符号。 预习导学 比例尺的三种表示方法： = 1 \* GB3 ①_________； = 2 \* GB3 ②_________； = 3 \* GB3 ③_________。 比例尺=图上距离/实地距离； 什么是大比例尺、小比例尺以及表示对应内容的详略程度； 阅读图1-4、图1-6表示的图例和注记。 学习过程 阅读课本，找出比例尺的表示方法： = 1 \* GB3 ①_________； = 2 \* GB3 ②_________； = 3 \* GB3 ③_________。 比例尺公式 填写表格。 数字式 线段式 文字式 1:200000 0 5 10千米 1厘米代表实地距离5千米 4.比例尺大小的比较： 5.大比例尺、小比例尺 6比例尺大小与表示地区范围大小和内容详细的关系 比例尺 地区范围 内容详细 大 小 7. 阅读图1-4、图1-6表示的图例和注记 课堂延伸 1. 在1：3800000的浙江地图上，量得衢州、金华两地的图上距离为2厘米，那么衢州和金华的实地距离为 （ ） A、7.6千米 B、76千米 C、19千米 D、760千米 2.教室中贴有四幅图幅大小一样的地图,按比例尺由大到小排列正确的是 （ ) ①世界地图 ②浙江地图 ③中国地图 ④桐庐地图 A.①②③④ B.④③②① C.①③②④ D.④②③① 3、某地图的比例尺用文字表示为“图上1厘米代表实际距离300米”，如果用数字表示是： A、1：300 B、1：3000 C、1：30000 D、1：300000 4、下列比例尺中，最大的是 （ ） A、1:5000 B、图上1厘米表示实地距离500千米 C、1:1000000 D、1：5000000 5、假如学校操场一周的周长为250米，现在，某七年级学生为它画了一张平面图， 图中操场的周长为25厘米，那这幅图的比例尺应为