婴幼儿心理学学习资料.pptVIP

2.语音模仿 6～12个月，通过模仿发出越来越多的声音，另外，9个月放弃外域音。 3.言语理解的开始：7.8个月，对整个情景的反应。 4.符号交际的发生：1岁左右。词汇量仅在20个左右。 （二）婴儿语言发展的第二阶段 1.词汇的发展 （1）词汇数量的增加：最早9个月，最晚16个月。2岁300～500个词，3岁1000个词左右。 （2）词类范围扩大： （3）词语的获得与运用：15个月，20个以上的词语。之后，摆脱情境限制，掌握具有概括性和指代性功能的名词和非名词性词语。 2.语言表达能力的发展 （1）理解语言阶段： 10~14月，以词代名，伴有体态语 （2）积极语言活动阶段： 出现了多词句（宝宝饿、妈妈抱） 能使用基本类型的句子，出现简单句（ 1-1.5岁）、复合句（1.5—2岁） 。 出现完整句阶段（2-3岁）→关键时期 3岁末，儿童已基本掌握了母语的语法规则，成为颇具表达能力的“谈话者” 第七节 婴幼儿情绪的发展 婴儿的情绪发展表现，主要决定于生理需要满足情况和身体健康情况，发展到对人、对物等较复杂的情绪体验。 一、情绪发展特点 第1～3个月，婴儿开始注意外部世界，对他人情绪非常敏感。社会性微笑出现。 第3～6个月，婴儿情绪的发展主要是积极情绪体验为主。对不同个体报不同微笑。 第7～9个月，开始参与社会性游戏。面对陌生人表现出恐惧、焦虑，陌生人焦虑开始出现。 第9～12个月