读不做教书匠心得体会.docxVIP

读《不做教书匠》心得体会 　　起初读到管建刚老师撰写的《不做教书匠》一书，我很庆幸我在这刚进入教师行列的时期就遇到了这本书，书中第一章“做一名有方向感的教师”就深深的吸引了我，它指引我坚定的走在教师行业的道路上。　　书中提到“谁懂得了‘工作即学习’的道理，谁实践了‘工作即学习’的内涵，谁就走在他人的面前”;“把工作和学习当享受的人，是世界上最幸福的人，因为他每时每刻都是快乐的，他们是智者——生活的智者，人生的智者。”作为教师要教人求真，首先要教己求真。在教授学生知识的同时，把自己作为一名“学生”来对待，在时代不断发展的今天，我们也要不断的用各种知识充实自己，只有这样才能真正和学生共同进步。要想培养学生好学的习惯，需要有好学的教师，　　在好学教师的带领下，学生耳濡目染会养成良好的习惯。作为一名年轻教师，我时常问自己，我的闲暇时间有多少时间安排读书呢?学生一天的时间都在学习，我们还总要求他们闲暇时间读一些有益的课外书，丰富自己的知识，然而我们呢?又是如何要求自己的呢?　　书中“做一名有专业感的教师”一章，成为我做教师的一盏指路明灯，做一名教师必须要有做教师的专业化的教师形象、专业素质和专业能力等。　　一、专业化的教师形象应该具备以下特征：　　1、具备心灵的力量。一个教师要具有心灵的力量，那就是在他心灵深处，把自己的人生信念和人生价值锁定与教育，在现实的妥协中始终坚定这教育的