教育系统暑期读书会交流发言材料：《实施精细化管理，努力打造精品校园》.docVIP

PAGE 1 - 大港区教育系统暑期读书会交流发言材料：《实施精细化管理 努力打造精品校园》 现代管理学认为，管理有三个层次，一是规范化，二是精细化，三是个性化。这三个层面清楚地表明了管理所经历的从传统管理到科学管理再到人文管理的不同发展阶段。学校管理也不例外。自93年以来我们始终致力于学校的规范化建设与管理，取得了一定的成效，继我校于95年创建成为市级规范化学校后，我们两处村小也分别在高标准完成校舍改造后于03、05年创建成为市级规范化学校。从2000年开始我们确立了经营学校的办学思想，明确提出了实施“人格+情感+制度”的管理理念，积极构筑层级管理模式，确立了五个管理中心层，使我们的管理形成了过问而不过位，参与而不干预的民主机制，进一步提升了管理的质量和层次。经过几年的拼搏进取，我们取得了一定的成绩，但是由于规模发展快，在我们的管理中还存在着抓而不紧、落而不实的现象，导致一些家长的不满意、部分学生成绩上不去、生活照顾不周、特长培养不实、特色教育效果不明显等等问题，这些问题已经成为制约学校发展的“瓶颈”，走出自我，寻求管理的突破成为我们的思考课题，对此我们广泛地吸纳学校中层教干及教职工的意见，精细化管理成为大家共同的呼声。于是我们在今年的工作计划中明确提出了积极建设精品校园，实施精细化管理，向细节要突破，向精品要发展，进一步提升学校品位、丰富学校内涵、增强学校