讲课寓言类新材料作文审题立意.pptVIP

主要特点是：给材料不给话题，要求全面理解阅读材料或提示语，但可选择一个侧面、一个角度构思作文，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题，明确要求不要脱离材料含义，不得套作或抄袭。 撤销话题，强化材料，使试题更具开放性，更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力。 百步穿杨意犹酣 吹尽狂沙始到金 ——寓言类材料作文训练之审题立意 故事引入 ： 宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？请同学们思考并发表自己的意见。 山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。 在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。 苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。 [基本符合题意] [符合题意] [有新意] 这样绘画，抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。审题审得好。 [准---深---新] 审题立意需要训练、需要技巧。 教学目标 1、掌握寓言类材料作文审题立意的方法。 2、通过练习熟练掌握寓言类材料作文审题立意的原则，并能准确立意。 一、寓言类材料的特点：  1、定义：用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或进行劝谕、讽刺的材料。 2、特点：  隐喻性、多义性、哲理性。 1．整体性原则：新材料作文的审题要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。 2．多向性原则：新材料作文可以从不同的角度可以得到不同的结论。 3．筛选性原则：观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点要作适当的筛选。筛选的原则 ①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。　　　 阅读下面的文字，根据要求作文。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” （一）材料的主要对象是谁？它做了什么事情？分析事件的原因。 　 （二）你找到哪些关键语句？从中得出 什么观点？　　 　 （三）作者对所写的对象是持什么态度？ 1、全面阅读材料，提取涉及对象 （抓对象） ①老鹰：“俯冲”熟练地成功地抓住了小羊。 ②乌鸦：羡慕、模仿、拼命练习、“哇哇地从树上猛冲”、被抓。 ③牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” ④孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” （一）明对象，找结果，概述现象 老鹰、乌鸦、牧羊人、小孩、（羊？） 2、整理言行，分析事件，分清主次（找结果） 一般情况，凡是有言行的对象，都可以作为立意的角度，凡是无言行的，则可以不予考虑。材料是围绕着乌鸦的行为展开的，牧羊人和小孩都对乌鸦的行为有评论，都是主要对象。而羊，无行动，无语言，不是值得考虑的对象，如果从羊的角度确定论点，就可能不切题意了。 关键句：反复出现的句子；表示评价的句子，注意形容词；表达情感的句子　　　 模仿，拼命练习。 “这是一只忘记自己叫什么的鸟。” “它也很可爱啊” 你找到哪些关键语句？从中得出什么观点？　　 （二）明关键，析原因，揭示本质： ①乌鸦盲目地学老鹰，说明没有正确认清自身，因为它不顾自身条件 ②冲动地俯冲抓羊，说明对外界环境认识不是很清楚。 所以,要正确认清自身和外界环境，盲目模仿,而不考虑自身的条件，难免会失败。 ( 1)老鹰为什么成功抓羊？ （二）明关键，析原因，揭示本质： 有力量，有技巧，所以成功。 （2）乌鸦为什么抓山羊失败？ 牧羊人嘲笑乌鸦自不量力，没有老鹰的利爪，又不具备老鹰的力量和速度。　 因为小孩觉得乌鸦乌鸦虽然自不量力，但它敢于超越，敢于挑战，勇气可嘉！ （3）牧羊人为什么说：“这是一只忘记自己叫什 么的鸟？” （4）小孩为何称赞乌鸦“它也很可爱啊”？ 面对乌鸦的这一行为和结果，牧羊人和孩子分别作出了怎样的评价？从这些评价中，我们可以看出他们对乌鸦的态度是肯定的还是否定的？肯定什么？否定什么？ 牧羊人，否定。否定的是乌鸦不考虑自身条件，盲目模仿的行为。 孩子，肯定。肯定的是乌鸦的敢于尝试新鲜事物，拼命追求理想的精神。 （三）明情感，悟道理，联系现实